<p class="ql-block">芒種至：在校園里靜待成長(zhǎng)</p><p class="ql-block"> （2026年6月5日分享第2468天）</p><p class="ql-block"> 時(shí)逢芒種，暖風(fēng)拂面，麥浪泛黃，仲夏的生機(jī)鋪滿鄉(xiāng)野大地?！懊ⅰ笔躯溗氤墒?、顆粒歸倉的收獲，“種”是秧苗初栽、來日可期的希望。一收一種之間，藏著自然四時(shí)的節(jié)律，也藏著鄉(xiāng)村教育最樸素、最動(dòng)人的真諦。扎根大寨鄉(xiāng)小田小學(xué)的鄉(xiāng)野沃土，每一年芒種，我都能在校園的一草一木、孩子們的一言一行中，讀懂教育與農(nóng)耕相通的深意：教育從無捷徑，唯勤耕細(xì)作，方得歲月回響。</p><p class="ql-block"> 芒種是一年最忙碌的節(jié)氣，農(nóng)人搶收小麥、搶抓農(nóng)時(shí)播種，不辜負(fù)每一寸土地、每一縷陽光。這恰與我們堅(jiān)守的鄉(xiāng)村教育理念不謀而合。不同于城市校園的精致規(guī)整，小田小學(xué)的課堂從來不止于三尺講臺(tái)，廣袤鄉(xiāng)野、田間地頭，都是孩子們成長(zhǎng)的課堂。多年來，我們深耕耕讀教育，摒棄浮躁功利，遵循成長(zhǎng)規(guī)律，讓教育扎根鄉(xiāng)土、回歸本真，讓孩子們?cè)诤顾畡谧髦畜w悟成長(zhǎng)，在四季輪轉(zhuǎn)中懂得堅(jiān)守。</p><p class="ql-block"> 此刻校園周邊的麥田已然金黃，田間收割的聲響此起彼伏。我們順勢(shì)將芒種節(jié)氣融入校園課程，帶領(lǐng)孩子們走出教室，觸摸飽滿的麥穗，觀察成熟的作物，聽老師講解芒種三候、農(nóng)耕習(xí)俗與糧食生長(zhǎng)的歷程。孩子們親眼看見農(nóng)人彎腰收割的辛勞，親手觸摸歷經(jīng)風(fēng)雨沉淀的麥粒，才真正讀懂“粒粒皆辛苦”的深層含義。這份親眼所見、親身所感的體悟，遠(yuǎn)比書本說教更深刻，也讓勤儉節(jié)約、敬畏自然的種子，悄悄扎根在童心深處。</p><p class="ql-block"> 忙碌的芒種，既有收獲的喜悅，更有播種的期許，這正是鄉(xiāng)村教育的常態(tài)。在小田小學(xué)，我們始終踐行“以勞育人、耕讀潤(rùn)心”的教育模式。春日里，孩子們?cè)谛@農(nóng)耕園播種菜籽、照料秧苗；夏日間，在養(yǎng)殖園細(xì)心投喂家禽、撿拾雞蛋；秋日時(shí)，收獲累累碩果、體驗(yàn)豐收快樂；冬日里，靜心誦讀經(jīng)典、沉淀學(xué)識(shí)心性。四季更迭的勞作，日復(fù)一日的堅(jiān)持，正如芒種時(shí)節(jié)的耕耘，沒有一蹴而就的收獲，只有日積月累的沉淀。</p><p class="ql-block"> 木工坊里，孩子們專注打磨木料、動(dòng)手創(chuàng)作，鍛煉耐心與專注力；操場(chǎng)之上，孩子們舞動(dòng)空竹、肆意奔跑，綻放少年活力；課堂之中，師生潛心教研、勤學(xué)善思，夯實(shí)知識(shí)根基。這些平凡日常里的點(diǎn)滴付出，都是教育最珍貴的“播種”。我們深知，鄉(xiāng)村孩子的成長(zhǎng)，就像鄉(xiāng)土作物的生長(zhǎng)，需要慢養(yǎng)、靜待，需要老師日復(fù)一日的陪伴澆灌，需要不慌不忙的用心深耕。</p><p class="ql-block"> 芒種有諺：“忙而不茫，種而有獲”。農(nóng)耕如此，育人亦然。鄉(xiāng)村教育，是一場(chǎng)溫柔且堅(jiān)定的耕耘。我們?cè)l(xiāng)村、堅(jiān)守講臺(tái)，不追浮華、不騖虛名，用心守護(hù)每一個(gè)鄉(xiāng)村孩童的夢(mèng)想?；蛟S孩子們當(dāng)下的進(jìn)步細(xì)微渺小，但正如芒種播種的秧苗，歷經(jīng)夏雨浸潤(rùn)、秋風(fēng)滋養(yǎng)，終會(huì)枝繁葉茂、碩果累累。</p><p class="ql-block"> 四時(shí)有序，耕耘不息；教育無聲，成長(zhǎng)有痕。芒種時(shí)節(jié)，麥浪飄香，初心滾燙。未來的日子里，小田小學(xué)將繼續(xù)依托鄉(xiāng)土資源，深耕耕讀教育，守四時(shí)之序、行育人之事，在這片鄉(xiāng)村沃土上，默默耕耘、靜待花開，讓每一個(gè)孩子在勞作中磨礪心性，在書香中豐盈自我，在堅(jiān)守中向陽成長(zhǎng)，讓所有深耕與付出，皆有沉甸甸的收獲。</p>