以鄉(xiāng)土為根，育未來(lái)之人

——從小田小學(xué)看教育的未來(lái)方向（2026年6月11日分享第2474天）教育的未來(lái)，不在懸浮的概念里，而在扎根大地的實(shí)踐中。當(dāng)“變與不

2026-06-11

從高考數(shù)學(xué)變革看未來(lái)教育

——告別機(jī)械刷題，扎根真實(shí)生長(zhǎng)（2026年6月10日分享第2473天）2026年高考數(shù)學(xué)落下帷幕，試卷變革引發(fā)全社會(huì)熱議。今年高考數(shù)學(xué)徹

2026-06-10

孩子的眼界和思維才是教育的未來(lái)

孩子的眼界和思維才是教育的未來(lái)（2026年6月9日分享第2472天）在鄉(xiāng)村教育的實(shí)踐中，很多人陷入唯分?jǐn)?shù)論的誤區(qū)，將考試成績(jī)作為評(píng)

2026-06-09

鄉(xiāng)村教育之道

（2026年6月6日分享第2469天補(bǔ)）教育有道，潤(rùn)物無(wú)聲。真正的鄉(xiāng)村教育之道，不在于照搬城市名校的范式，不在于追逐浮華的成績(jī)標(biāo)簽

2026-06-08

雙手沾滿泥土 師生深耕教育

（2026年6月7日分享第2470天補(bǔ)）勞動(dòng)是成長(zhǎng)最質(zhì)樸的底色，泥土是鄉(xiāng)村教育最珍貴的教材。在城市化快速推進(jìn)的當(dāng)下，很多鄉(xiāng)村孩子漸

2026-06-08

深耕鄉(xiāng)土 引領(lǐng)課程

課程是學(xué)校育人的核心載體，校長(zhǎng)的課程領(lǐng)導(dǎo)力是鄉(xiāng)村學(xué)校突破發(fā)展瓶頸、彰顯辦學(xué)特色、落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的核心能力。不同于城

2026-06-08

信任是家校和諧的根本

（2026年6月2日分享第2465天補(bǔ)）家校共育，是鄉(xiāng)村教育最堅(jiān)實(shí)的基石，而信任，是維系家校關(guān)系、護(hù)航校園發(fā)展的根本命脈。對(duì)于扎根

2026-06-05

芒種至：在校園里靜待成長(zhǎng)

時(shí)逢芒種，暖風(fēng)拂面，麥浪泛黃，仲夏的生機(jī)鋪滿鄉(xiāng)野大地。“芒”是麥穗成熟、顆粒歸倉(cāng)的收獲，“種”是秧苗初栽、來(lái)日可期的希望

2026-06-05

留一線，是處世的遠(yuǎn)見(jiàn)

老話常說(shuō)：給人留一線，日后好相見(jiàn)。行走世間，人情起落，世事無(wú)常，這句樸素的道理，藏著待人處事的大智慧。做人不必趕盡殺絕，

2026-06-04

最難忘的一件教育事件

（2026年6月1日分享第2464天補(bǔ)）作為小田小學(xué)一名鄉(xiāng)村數(shù)學(xué)老師，從多年，最讓我難忘的，是一次把數(shù)學(xué)課搬進(jìn)農(nóng)耕田，改變班里一名

2026-06-03