抓住預(yù)測(cè)情節(jié)，感受人物形象語(yǔ)文要素，一起走進(jìn)童話(huà)世界——中和街小學(xué)三（3）班級(jí)共讀活動(dòng)記錄

《小布頭奇遇記》這本書(shū)通過(guò)描寫(xiě)小布頭這一角色的成長(zhǎng)與奇遇，深刻展現(xiàn)了勇氣、友誼、誠(chéng)實(shí)與責(zé)任等美德的力量，寓教于樂(lè)地引導(dǎo)小

2025-11-29

九月，與54顆小種子共赴一場(chǎng)成長(zhǎng)之約 ——三（2）九月班級(jí)工作復(fù)盤(pán)

當(dāng)國(guó)慶的燈籠映紅了秋日的天空，當(dāng)教室窗外的銀杏悄悄鍍上金邊，我們踩著九月的尾聲，迎來(lái)了升入三年級(jí)后的第一個(gè)長(zhǎng)假。這三十天

2025-10-04

帶著“小哪吒”一起乘風(fēng)破浪——我的二年級(jí)工作述職

2025-07-15

期末高光時(shí)刻——給優(yōu)秀的你們點(diǎn)贊

2025-07-15

我們?cè)诖禾旆N下一顆種子——二(2)綜合勞動(dòng)活動(dòng)課（草稿，補(bǔ)發(fā)一下）

在春日的暖陽(yáng)里，那一天正是3月21日，春分過(guò)后，我們的一堂充滿(mǎn)期待與驚喜的不期而遇的勞動(dòng)課悄然展開(kāi)。雖然，我是曾經(jīng)的勞動(dòng)課老

2025-05-15

當(dāng)“勞動(dòng)最光榮”遇上“運(yùn)動(dòng)正當(dāng)時(shí)”—班級(jí)趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)不全記錄

當(dāng)“勞動(dòng)最光榮”遇上“運(yùn)動(dòng)正當(dāng)時(shí)”，一場(chǎng)充滿(mǎn)歡笑與汗水的趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓這個(gè)五一假期“燃”起來(lái)！與往年的幾個(gè)體育特長(zhǎng)的同學(xué)

2025-05-01

春天正是讀書(shū)季——班級(jí)讀書(shū)記，寫(xiě)在“世界讀書(shū)日“前夜

明天，便是世界讀書(shū)日，而此刻的寧?kù)o，恰是與書(shū)籍深情相擁的絕佳時(shí)刻。春天正是讀書(shū)時(shí)——班級(jí)讀書(shū)記，寫(xiě)在“世界讀書(shū)日“前夜，

2025-04-22

春天正是讀書(shū)日——班級(jí)第一次參加圖書(shū)跳蚤市場(chǎng)

春天的陽(yáng)光暖暖地灑在操場(chǎng)上，我們二年級(jí)（2）班迎來(lái)了第一次圖書(shū)跳蚤市場(chǎng)！春日暖陽(yáng)像撒了把金粉，把學(xué)校操場(chǎng)變成了童話(huà)里的彩虹

2025-04-15

課后托管，點(diǎn)亮素質(zhì)教育新光—中和街小學(xué)二(2)班課后托管教育記錄

在校園里，曾經(jīng)每到放學(xué)鈴聲響起，孩子們便匆匆離校，一天的學(xué)習(xí)生活就此畫(huà)上句號(hào)。但如今，課后服務(wù)拓展托管如同一場(chǎng)溫暖的春風(fēng)

2025-02-26

《神筆馬良與愿望的魔法——我們班的寒假奇幻之旅》—《神筆馬良》和《愿望的實(shí)現(xiàn)》班級(jí)共讀活動(dòng)

寒假，也許孩子們盡情撒歡的時(shí)光，可我們班卻悄悄開(kāi)啟了一場(chǎng)特別的旅程——《神筆馬良》和《愿望的實(shí)現(xiàn)》班級(jí)共讀活動(dòng)。這兩本書(shū)

2025-02-26