課標(biāo)引領(lǐng)指方向，教材解讀促成長(zhǎng)——大學(xué)路小學(xué)參加“如何用教材教與學(xué)”教材使用案例研討會(huì)

天光上下渺無(wú)極，惟有溪山長(zhǎng)不改。為更好地把握教材的理念和內(nèi)容，切實(shí)提高教師教材使用能力和水平，促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)的有效落地

2022-11-23

青藍(lán)結(jié)對(duì)清秋始 師徒攜手譜芳華——大學(xué)路小學(xué)青藍(lán)工程師徒結(jié)對(duì)儀式

青藍(lán)結(jié)對(duì)，薪火相傳。在第38個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，為促進(jìn)青年教師的專業(yè)成長(zhǎng)，優(yōu)化師資隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮學(xué)校骨干教師的的示范、引領(lǐng)、

2022-09-09

【一起朗讀吧】雙減·“悅”讀——大學(xué)路小學(xué)六年級(jí)學(xué)生靜享書香時(shí)光

一年好景君須記，正是少年讀書時(shí)。在全面落實(shí)“雙減”教育改革的背景下，為營(yíng)造書香校園的氛圍，引導(dǎo)全校師生養(yǎng)成讀書習(xí)慣，充實(shí)

2022-03-28

深度教研賦師能 助推“雙減”提質(zhì)量——二七區(qū)教研員邢露老師蒞臨大學(xué)路小學(xué)開展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)

問(wèn)君哪得清如許？為有源頭活水來(lái)。為了繼續(xù)推進(jìn)我校教育教學(xué)工作，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)，推動(dòng)課堂教學(xué)改革的開展，二七區(qū)教研員邢

2022-03-11

弦歌不輟青年志，蓄力篤行話成長(zhǎng)——二七區(qū)大學(xué)路小學(xué)2022年青年教師交流會(huì)

青年教師是一支充滿活力、思維活躍、朝氣蓬勃的隊(duì)伍。為了解決青年教師在教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題和困難，促進(jìn)青年教師快速成長(zhǎng)，鼓

2022-02-25

專業(yè)指導(dǎo)促提高 助力“雙減”再提質(zhì)

“博觀而約取，厚積而薄發(fā)?！痹谶@個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，大學(xué)路小學(xué)的全體教師在“仁愛(ài)教育”辦學(xué)理念的指引下，用愛(ài)意暖暖的禮物—

2022-02-24

培根潤(rùn)心 鑄魂育人——《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)生讀本》進(jìn)校園

為切實(shí)推動(dòng)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)師生頭腦，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性、實(shí)效性，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，進(jìn)

2021-12-06

聚焦“雙減”話閱讀 書香潤(rùn)澤促成長(zhǎng)——大學(xué)路小學(xué)“以文帶文”閱讀指導(dǎo)課

閱讀是學(xué)生終身成長(zhǎng)的重要路徑，閱讀素養(yǎng)是學(xué)生全面發(fā)展的基礎(chǔ)素養(yǎng)?！半p減”政策的出臺(tái)，為閱讀活動(dòng)的有效開展提供了更廣闊的空

2021-11-15

喜報(bào)：二七區(qū)大學(xué)路小學(xué)李旭東同學(xué)在2021河南省詩(shī)詞大賽”決賽中榮獲二等獎(jiǎng)

“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”，寂寥是它，春朝亦是它。西風(fēng)落細(xì)雨的緊張，唐詩(shī)宋詞的溫度，交織在秋日的這一刻——2021河

2021-10-19

“古韻詩(shī)香 伴我童年”詩(shī)詞大會(huì)

《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：“要注重繼承與弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化”；“有些詩(shī)文還應(yīng)要求學(xué)生誦讀，以利于積累、體驗(yàn)、培養(yǎng)語(yǔ)感。

2021-05-08