信息技術(shù)融教學(xué) 以講代培促提升

在學(xué)?！敖處熜畔⒓夹g(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0啟動(dòng)會(huì)”開展后，學(xué)校的信息化團(tuán)隊(duì)就開始籌備對(duì)教師的信息技術(shù)培訓(xùn)，與以往的培訓(xùn)不同的

2020-12-09

興慶區(qū)第二十九小學(xué)“教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0”啟動(dòng)會(huì)

2020年11月上旬，學(xué)校校委會(huì)及學(xué)校信息化團(tuán)隊(duì)就學(xué)?！敖處熜畔⒓夹g(shù)應(yīng)用能力提升2.0工程推進(jìn)方案”進(jìn)行了多次的修正，在大家的集思

2020-12-07

停課不?！敖獭保辈ノ覅⑴c——興慶區(qū)第二十九小學(xué)參與興慶區(qū)第四周直播課紀(jì)實(shí)

2020年的春天的開學(xué)季，因?yàn)樾滦凸跔罘窝滓咔榈乃僚皼](méi)有如期而至。雖然停課了，可是我們的老師卻沒(méi)有停“教”，學(xué)生們也沒(méi)有?！?/p>

2020-03-13

興慶區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教師微課風(fēng)采集（第十四期）

2月1日，銀川市教科所開展中小學(xué)（幼兒園）教師“我的崗位我的使命”微課制作大賽，興慶區(qū)學(xué)科教師和馬麗工作坊教師積極參加，老

2020-03-11

興慶區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教師微課風(fēng)采集（第十三期）

2月1日，銀川市教科所開展中小學(xué)（幼兒園）教師“我的崗位我的使命”微課制作大賽，興慶區(qū)學(xué)科教師和馬麗工作坊教師積極參加，老

2020-03-09

興慶區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教師微課風(fēng)采集（第十二期）

2月1日，銀川市教科所開展中小學(xué)（幼兒園）教師“我的崗位我的使命”微課制作大賽，興慶區(qū)學(xué)科教師和馬麗工作坊教師積極參加，老

2020-03-07

興慶區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教師微課風(fēng)采集（第十一期）

2月1日，銀川市教科所開展中小學(xué)（幼兒園）教師“我的崗位我的使命”微課制作大賽，興慶區(qū)學(xué)科教師和馬麗工作坊教師積極參加，老

2020-03-06

興慶區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教師微課風(fēng)采集（十）

2月1日，銀川市教科所開展中小學(xué)（幼兒園）教師“我的崗位我的使命”微課制作大賽，興慶區(qū)學(xué)科教師和馬麗工作坊教師積極參加，老

2020-03-05

興慶區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教師微課風(fēng)采集（九）

2月1日，銀川市教科所開展中小學(xué)（幼兒園）教師“我的崗位我的使命”微課制作大賽，興慶區(qū)學(xué)科教師和馬麗工作坊教師積極參加，老

2020-03-04

興慶區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教師微課風(fēng)采集（八）

2月1日，銀川市教科所開展中小學(xué)（幼兒園）教師“我的崗位我的使命”微課制作大賽，興慶區(qū)學(xué)科教師和馬麗工作坊教師積極參加，老

2020-03-03