感恩 感動 感謝——我的學(xué)習(xí)感受||朱娟

非常感恩學(xué)校、縣、市教育局領(lǐng)導(dǎo)，給了我四天沉浸式的學(xué)習(xí)活動。這四天的學(xué)習(xí)過程中，我收獲了滿滿的能量，獲得了幸福的學(xué)習(xí)體驗

2025-11-19

【Day 2】潤心賦能：敘事心理的實踐與擔(dān)當(dāng)||2025年宿遷市中小學(xué)班主任心理健康專題培訓(xùn)系列活動之二

今日我們走進(jìn)南京曉莊實驗學(xué)校，解碼敘事心育的實踐密碼——深入學(xué)習(xí)該校以敘事班會為載體的心理健康教育模式，探尋“故事育人”

2025-11-14

擇其善者而從之，其不善者而改之——《終身成長》讀書有感

今天閱讀和學(xué)習(xí)了《終身成長》（卡羅爾徳韋克著）第7章《父母、教師與教練思維模式的傳播》和第8章《改變思維模式》。全部內(nèi)容共

2022-06-19

《學(xué)習(xí)的格局》閱讀摘記

只要他們?nèi)ソ?jīng)歷快樂，悲傷就會來到他們身邊。只要他們有足夠的快樂儲備，他們就有足夠的能量來走出悲傷。能對自己的物品做主，是

2022-06-19

《論語 學(xué)而》閱讀感悟

今天，學(xué)習(xí)了樊登老師的兩則論語。我反復(fù)聽讀了兩遍，收獲很多，下面想?yún)R報一下自己的感受。（一）巧言令色鮮矣仁，孔子并不是挑

2022-06-19

《非暴力溝通》第十一、十二章閱讀感悟

《第十一章》運(yùn)用強(qiáng)制力避免傷害，《第十二章》重獲生活的熱情，今天，閱讀了兩個章節(jié)。兩個章節(jié)均給我留下了比較深刻的印象，我

2022-06-19

《終身成長》閱讀打卡、反思

今天，閱讀了美國心理學(xué)家卡羅爾德韋克的著作《終身學(xué)習(xí)重新定義成功的思維模式》之前100頁。內(nèi)容包含“思維模式、思維模式解析、

2022-06-19

傳而習(xí)乎？——終身學(xué)習(xí)之成長型思維的內(nèi)化

今日，閱讀了《終身成長》的第101~207頁。主要從體育、商業(yè)、人際關(guān)系層面來闡述成長型思維的內(nèi)化過程。作者仍以兩種思維方式的對

2022-06-19

《終身成長》學(xué)習(xí)摘記

在職場上，我們真正需要的是接受挑戰(zhàn)，堅持不懈，能夠承認(rèn)并改正錯誤。將社交場合當(dāng)成一次挑戰(zhàn)！問題可以變成促進(jìn)彼此理解，提升

2022-06-19

《如何對待早戀》閱讀有感

閱讀內(nèi)容：于潔《我就想做班主任》讀完《如何對待早戀問題》，感觸：1.仍要關(guān)注“情緒問題”?！叭虩o可忍”時，真不是控制一詞可

2022-06-19