問題孩子，從來都是問題教育的結(jié)果

作為一名家庭教育指導(dǎo)師，每當(dāng)聽聞青少年極端事件，內(nèi)心都久久難平。那些本應(yīng)向陽生長的生命，以最慘烈的方式戛然而止，留下的不

2026-03-15

我是雜食動(dòng)物

晚上臨睡前，和航寶復(fù)盤一天的事情時(shí)，她提到了讀的歷史書，說起隋唐時(shí)的知識時(shí)，我說你這也太棒了吧，了解這么多的歷史知識，再

2026-03-10

讀《打開心智》有感———搭建自己的知識體系！

原文：“如何每天多讀一點(diǎn)書”，這是重點(diǎn)嗎？不是的。背后的系統(tǒng)是：建立自己的知識體系，然后基于這個(gè)體系，發(fā)現(xiàn)興趣所在，找到

2026-01-14

扶小鷹2026年元旦研學(xué)活動(dòng)圓滿完成！

為讓青海扶鷹娃們過一個(gè)有意義的元旦，青海扶小鷹俱樂部組織扶小鷹用戶舉行了線下親子活動(dòng)。本次活動(dòng)主要是參觀青海省自然資源博

2026-01-04

讀《關(guān)于人生，我所知道的一切都來自童書》有感6——關(guān)于提問

原文：提問，作為一門技藝的重要性，就是它不僅是一種技術(shù)，還是一門藝術(shù)。如果說提問是一場探險(xiǎn)的開始，那么，答案就是探險(xiǎn)的結(jié)

2025-12-14

讀《關(guān)于人生，我所知道的一切都來自童書》有感5---兩種不同的思維模式

1.原文：斯坦福心理學(xué)家卡羅爾·德韋克曾經(jīng)將“完美主義”分為兩種：一種將完美視為靜態(tài)／絕對的目標(biāo)或結(jié)果，對這些人而言，“完

2025-12-13

讀《關(guān)于人生，我所知道的一切都來自童書》有感4——長大和失去

1.原文：在測驗(yàn)文化里長大的一代人，必然在心靈的某些方面受到了嚴(yán)重的傷害。感悟：特別認(rèn)同這句話。現(xiàn)代教育的內(nèi)卷讓焦慮的成人

2025-12-11

讀《關(guān)于人生，我所知道的一切都來自童書》有感3---感受力

1.原文：在我們一般人的概念里，隱喻只是一種語言的修辭手段，但事實(shí)上隱喻的形式可以是非常豐富的，不僅物與物之間有相似性，人

2025-12-09

讀《關(guān)于人生，我所知道的一切都來自童書》有感2——死亡與愛

1.原文：我知道我的作品好的原因，但不是所有人都喜歡它，沒關(guān)系。我也不是為所有人畫的，或者任何人。我所以創(chuàng)作這些東西，是因

2025-12-08

讀《關(guān)于人生，我所知道的一切都來自童書》有感1——意義與幸福

原文：生命歸根結(jié)底不是上帝賜予的禮物，而是人人都要面臨的問題，也就是說，人被拋入這個(gè)世界，必須做出自己的選擇，以行動(dòng)賦予

2025-12-06