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掙脫“怕”的枷鎖,以信任點(diǎn)亮成長之路——讀《孩子·挑戰(zhàn)》
作為一名初中語文老師兼班主任,我時(shí)常在“嚴(yán)師”與“慈母”的雙重角色中尋找平衡。近日重讀魯?shù)婪颉さ吕卓?/p>
2026-03-09
3645 29 0其它深耕問題系統(tǒng),構(gòu)建思維課堂
昨晚,我有幸作為主持人參與了一場關(guān)于“語文教學(xué)中問題系統(tǒng)的構(gòu)建與應(yīng)用”的深度研討會。郭老師系統(tǒng)闡述了
2026-03-01
3807 27 0其它當(dāng)教育不再是“贏”與“輸”——《教師效能訓(xùn)練》讀后感
作為一名在初中語文教學(xué)和班主任工作中摸爬滾打多年的教師,我常常陷入一種兩難境地:嚴(yán)格管理,學(xué)生抵觸反
2026-03-01
3579 19 0其它重新校準(zhǔn)問題歸屬:從《教師效能訓(xùn)練》第五章看“我—信息”在初中教育中的革命性力量
作為一名同時(shí)擔(dān)任語文、道德與法治教學(xué)及班主任工作的初中教師,我常常陷入這樣的困惑:明明是為了學(xué)生好,
2026-02-27
3797 25 0其它從“糾錯(cuò)者”到“傾聽者”:初中教師處理學(xué)生問題的角色重構(gòu)
作為初中語文教師、道德與法治課教師兼班主任,我每天都置身于學(xué)生問題的“風(fēng)暴眼”:課堂上的走神、同學(xué)間
2026-02-25
3681 24 0其它那一盞燈,那一團(tuán)火:在分享中遇見更美好的教與學(xué)
離開培訓(xùn)會場已經(jīng)快一個(gè)月,我的心卻還停留在那個(gè)溫暖的空間里。窗外是北方初冬的夜色,室內(nèi)我坐在書桌前,
2026-02-22
3726 28 0其它磨煉自己,心懷感恩才能成就自己——書法社團(tuán)期末展演活動紀(jì)實(shí)
期末來臨之際,學(xué)校書法社團(tuán)舉辦了一場別開生面的期末展演活動。本次活動不僅是對學(xué)生們一學(xué)期書法學(xué)習(xí)成果
2026-01-14
4281 31 0其它評價(jià)格局中的權(quán)力幽靈:從蘇霍姆林斯基視角解構(gòu)教育評價(jià)的暴力
翻閱《蘇霍姆林斯基教育學(xué)十講》,那些充滿溫度的文字背后,我看到的是一位教育先知對評價(jià)體系中權(quán)力不平等
2025-11-17
3719 35 0其它概念之錨:在語文教學(xué)的混沌中尋找秩序
翻開《大概念教學(xué)》的第四章,“大概念統(tǒng)整下的教學(xué)設(shè)計(jì)”這一標(biāo)題讓我陷入沉思。作為初中語文教師,我太熟
2025-10-18
3793 32 0其它感謝師恩:那些照亮心靈的微光
金秋九月,感恩的季節(jié)。當(dāng)我們徜徉在知識的海洋,是您們,敬愛的老師,為我們指引方向;是您們,辛勤的園丁
2025-09-10
4858 39 2其它
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