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相遇云端,希望的種子在發(fā)芽。
為切實落實“停課不停學”方案,一年級組語文老師根據(jù)自己的班級特點,采用多樣教學方式和不同的教學平臺。備課組長凌婷老師根據(jù)
2020-03-11
241 7 9其他百千二十二期活動感悟及小結
拿到這本書以后首先想到的是之前在百千學習的“拆書法”,于是在新書發(fā)布會上帶著《募捐時間》這本書跟孩子一起愉快地“拆拆拆”
2019-10-19
171 2 4其他《募捐時間》閱讀分享
烏龜捐出一百年,用身子頂住倒塌的柱子。長頸鹿捐十分鐘,用自己的脖子災區(qū)的孩子當滑梯。還有哪些動物會出現(xiàn)呢?他們又會幫災區(qū)
2019-10-16
230 2 1其他《螞蟻和西瓜》
早上一進課室,就有孩子揮著閱讀單向我招手,迫不及待地想要展示他們的作品讓我欣賞。平時的課堂里,我們有自我展示的環(huán)節(jié),但是
2019-09-24
185 2 0其他三月,潛心閱讀。
孩子們的閱讀已經(jīng)到了第二階段,在作業(yè)里留了幾個小問題。三位主角的性格差異如此之大,作者為什么要把她們緊緊捆綁在一起?臺語
2018-03-28
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