弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，書寫精彩人生———記應(yīng)城市實驗小學(xué)規(guī)范漢字書寫比賽

為弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，豐富校園生活，激勵學(xué)生“寫規(guī)范字，用規(guī)范字”，培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，11月2曰一6日，應(yīng)城市實驗小學(xué)三個校區(qū)舉

2020-10-26

萃聚集體智慧，碰撞思維火花---應(yīng)城市實驗小學(xué)語文集體備課活動紀(jì)實

---送給應(yīng)城市實驗小學(xué)全體教師，共勉！為提高教師專業(yè)素養(yǎng)，充分發(fā)揮教師的集體智慧，提高教師教育教研能力，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的

2020-10-13

開學(xué)即是決戰(zhàn)，語文集體備課先行

新學(xué)年，新起點，新挑戰(zhàn)，新憧憬。為進(jìn)一步提升教師教育教學(xué)水平，凝聚教師合力，營造良好的教學(xué)研究氛圍，自9月7日，應(yīng)城市實驗

2020-09-09

精準(zhǔn)分析 積極整改 策馬揚(yáng)帆 砥礪前行——應(yīng)城市實驗小學(xué)舉行網(wǎng)絡(luò)質(zhì)量調(diào)研分析會

新冠肺炎的防控工作仍在持續(xù)，我校堅持“停課不停學(xué)，停課不停研”已經(jīng)三個多月了。為了檢測前段線上教學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量，也為了

2020-06-12

停課不停學(xué)，教研不停歇--應(yīng)城實小語文教研活動在行動

網(wǎng)上教學(xué)已經(jīng)持續(xù)開展了一個多月時間，雖然學(xué)生不能到校，但我校仍然堅持“停課不停學(xué)，停課不停研”，把教研活動的開展作為一種

2020-05-19

記三（6）中國傳統(tǒng)節(jié)日手抄報活動

2020年，一場突如其來的疫情改變了國人的生活，全國上下堅定信心、同舟共濟(jì)，眾志成城，抗擊疫情。我們作為小學(xué)生，宅在家中，避

2020-03-30

不同的方式，同樣的情懷——面對疫情，我們實小人在行動。

成為疫情防控后方不起眼的一塊磚，變成抗擊疫魔城墻上，最樸實的一顆螺絲釘。這是一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，是一場全民的戰(zhàn)爭。新冠肺

2020-03-06

終身學(xué)習(xí)，與時俱進(jìn)———記小學(xué)語文學(xué)科與信息技術(shù)融合專項培訓(xùn)

12月9日，我有幸參加了國培計劃（2019）——小學(xué)語文學(xué)科與信息技術(shù)融合的專項培訓(xùn)，感受頗深，深感在這個互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展時代，我

2019-12-10

教研磨課，群策群力———一節(jié)綜合實踐課磨課紀(jì)實

在2019年孝感市綜合實踐活動優(yōu)質(zhì)課競賽活動引領(lǐng)下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，成立了由陳校長帶隊的磨課小組，以彭阿梅老師執(zhí)教的《零食

2019-09-17

落實集體備課，凝聚集體智慧———記實驗小學(xué)第一次語文集體備課活動

為了創(chuàng)設(shè)濃厚的教研氛圍，發(fā)揮集體研討的智慧，提高教師備課的效率，提升教師課堂教學(xué)質(zhì)量，我校于本學(xué)期開始將三個校區(qū)教師集中

2019-09-16