微博
QQ空間- 全部文章
-
幼兒園集體歌唱教學——張昀(成都金牛區(qū)機關(guān)三幼 高級教師)
5.小金魚是一次就游到大海里了嗎，6.你們聽清楚了嗎，7.如果沒有聽清楚，那怎么辦，8.請張老師再唱一遍吧(幼兒學習品質(zhì)的培養(yǎng)，誠
2020-11-26
228 3 0其它帶著孩子一起玩美術(shù)——曹弘穎(成都市金牛區(qū)機關(guān)三幼)
美術(shù)活動有價值嗎？需要用集體教學完成嗎？來源于繪本，大師名作的，孩子共同問題的需要集體教學完成，集體教學和區(qū)域教學是相互
2020-11-25
151 5 0其它幼兒園綜合主題活動的研發(fā)思路——支持兒童經(jīng)驗的完整和連貫彭俊英(四川師范大學 教授)
在一段時間內(nèi)圍繞一個中心(主題)來組織的教育教學活動(馮曉霞)主體活動是課程組織的重要方式，主題設計的框架，過去教師教材的生
2020-11-24
394 2 0其它信息化支持與園本教研——周雄俊(四川師范大學教授)
Ctrl?2標注(變色blue按b)英語首字母，Ctrl?3倒計時，Ctrl?3倒計時，Ctrl?4？(自己試一試吧！)希沃授課助手，101教育PPT，班級
2020-11-23
452 1 0其它探究取向的幼兒園科學教育——魏卿 四川師范大學博士
探究是封閉式的，朝一個方向發(fā)現(xiàn)，教師培訓探究過程，查資料，猜測(預測)做實驗，一種方法與思路的學習，臺灣探究活動分享，問題
2020-11-23
395 2 0其它游戲與兒童發(fā)展——侯海鳳(四川師范大學博士)
嗯，還有除了除了電子產(chǎn)品以外，還有什么呢？就這種安靜的靜做的活動。啊，有，你又看書也會有，對吧？但是我不是說反對閱讀，我
2020-11-22
304 2 0其它幼兒園園本教研的組織與實施——閔艷莉 成都市第五幼兒園
以《綱要》為導向教師為教學研究的主體，自我反思，同伴互助，專業(yè)引領(lǐng)，行動研究，園本教研——發(fā)展兒童成就教師的過程，園長，
2020-11-22
350 2 0其它兒童觀察與評價——四川師范大學 鄢超云教授
對于哪些兒童更應該有意識有目的去觀察，了解兒童，幼兒教師收集信息的方式主要是觀察，要是幼兒園客氣的成果，我的一種感受是很
2020-11-21
1025 3 0其它
