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“雙減日記”—-隔代互學(xué)
年末,熱熱鬧鬧的,到處洋溢著節(jié)日的氣氛,家家戶戶都張羅著辭舊迎新,忙活著過年了。每年過年我都能在爺爺奶奶的陪伴下,耳濡目
2022-02-06
113 1 0其他閱讀帶來的“成”與“長”——《朗讀手冊(cè)》讀后感
讀書在別人眼里是兩個(gè)字,在你眼里和一個(gè)個(gè)故事有關(guān),你的精神世界也因?yàn)樽x書而變得豐富和多姿多彩。孩子的閱讀,不只是在學(xué)校,
2019-09-13
130 4 0其他學(xué)在鄉(xiāng)村,“營”在這里——熟小青藍(lán)豆中隊(duì)多主體學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)
為期三天兩夜的“夏令營”開始了,與其說是夏令營,不如說它是一場(chǎng)鄉(xiāng)村生活的體驗(yàn)。這個(gè)假日,讓孩子們不再抱著paid、手機(jī),不再
2019-08-14
573 9 0其他朗讀帶來的成長—-《朗讀手冊(cè)》第三章讀后感
朗讀手冊(cè)第三章前言:很少有孩子會(huì)主動(dòng)喜歡上閱讀,通常都必須有某個(gè)人引領(lǐng)他們進(jìn)入書中奇妙的世界。看到這句話想到了暑假開始閱
2019-08-09
1211 3 0其他大聲為孩子讀書吧——《朗讀手冊(cè)》第二章讀后感
“快點(diǎn)好好讀,一個(gè)字一個(gè)字指著讀,別又平白無故多讀出些什么字來了…”,“你自己看看,這個(gè)書怎么讀成這樣,拼音不會(huì)好好拼嗎
2019-07-14
711 4 0其他在“讀”“思”“做”中培養(yǎng)兩代人的閱讀習(xí)慣——《朗讀手冊(cè)》第一章讀后感
翻開《朗讀手冊(cè)》,看到緒論,第一反應(yīng)是羞愧,繼而是羨慕,我的孩子即將進(jìn)入三年級(jí)了,她還沒有樹立起閱讀的習(xí)慣,這讓我陷入深
2019-07-05
494 4 0其他“理”與“據(jù)”:家校合作的理論與實(shí)踐觀照——《家校合作指導(dǎo)手冊(cè)》讀后感
第一次讀這本書,它沒有吸引我,因?yàn)樗膶I(yè)術(shù)語對(duì)我來說有點(diǎn)難消化。但是,我還是靜下來心想好好把它讀懂,至少在孩子面前我想
2019-05-31
136 2 0其他這里水墨飄香——熟小水墨娃娃初展風(fēng)采
水墨畫是我國歷史悠久的傳統(tǒng)繪畫藝術(shù)之一。它與其它畫種不同,具有用筆簡(jiǎn)練概括的特點(diǎn),作畫迅速,形象生動(dòng),使人喜愛。熟溪小學(xué)
2019-05-16
721 15 0其他我為媽媽過母親節(jié)??
母親節(jié),這不僅僅是一個(gè)節(jié)日,它喚起的是小草對(duì)大地的回報(bào),是花兒對(duì)雨露的回報(bào),是我們對(duì)母親的回報(bào)。所以,去親吻母親的臉頰吧
2019-05-12
258 10 0其它同讀共進(jìn),悅讀悅美——第24個(gè)世界讀書日家庭讀書分享會(huì)
"生活要有儀式感"。把原本一件很普通的事情變得不一樣,會(huì)讓人對(duì)此產(chǎn)生敬畏之心。所以,家庭讀書分享會(huì)的開啟,也是需要有儀式
2019-04-21
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