“雙減日記”—-隔代互學(xué)

年末，熱熱鬧鬧的，到處洋溢著節(jié)日的氣氛，家家戶戶都張羅著辭舊迎新，忙活著過年了。每年過年我都能在爺爺奶奶的陪伴下，耳濡目

2022-02-06

閱讀帶來的“成”與“長”——《朗讀手冊》讀后感

讀書在別人眼里是兩個字，在你眼里和一個個故事有關(guān)，你的精神世界也因為讀書而變得豐富和多姿多彩。孩子的閱讀，不只是在學(xué)校，

2019-09-13

學(xué)在鄉(xiāng)村，“營”在這里——熟小青藍(lán)豆中隊多主體學(xué)習(xí)實踐活動

為期三天兩夜的“夏令營”開始了，與其說是夏令營，不如說它是一場鄉(xiāng)村生活的體驗。這個假日，讓孩子們不再抱著paid、手機，不再

2019-08-14

朗讀帶來的成長—-《朗讀手冊》第三章讀后感

朗讀手冊第三章前言：很少有孩子會主動喜歡上閱讀，通常都必須有某個人引領(lǐng)他們進(jìn)入書中奇妙的世界?？吹竭@句話想到了暑假開始閱

2019-08-09

大聲為孩子讀書吧——《朗讀手冊》第二章讀后感

“快點好好讀，一個字一個字指著讀，別又平白無故多讀出些什么字來了…”，“你自己看看，這個書怎么讀成這樣，拼音不會好好拼嗎

2019-07-14

在“讀”“思”“做”中培養(yǎng)兩代人的閱讀習(xí)慣——《朗讀手冊》第一章讀后感

翻開《朗讀手冊》，看到緒論，第一反應(yīng)是羞愧，繼而是羨慕，我的孩子即將進(jìn)入三年級了，她還沒有樹立起閱讀的習(xí)慣，這讓我陷入深

2019-07-05

“理”與“據(jù)”：家校合作的理論與實踐觀照——《家校合作指導(dǎo)手冊》讀后感

第一次讀這本書，它沒有吸引我，因為它的專業(yè)術(shù)語對我來說有點難消化。但是，我還是靜下來心想好好把它讀懂，至少在孩子面前我想

2019-05-31

這里水墨飄香——熟小水墨娃娃初展風(fēng)采

水墨畫是我國歷史悠久的傳統(tǒng)繪畫藝術(shù)之一。它與其它畫種不同，具有用筆簡練概括的特點，作畫迅速，形象生動，使人喜愛。熟溪小學(xué)

2019-05-16

我為媽媽過母親節(jié)??

母親節(jié)，這不僅僅是一個節(jié)日，它喚起的是小草對大地的回報，是花兒對雨露的回報，是我們對母親的回報。所以，去親吻母親的臉頰吧

2019-05-12

同讀共進(jìn)，悅讀悅美——第24個世界讀書日家庭讀書分享會

＂生活要有儀式感＂。把原本一件很普通的事情變得不一樣，會讓人對此產(chǎn)生敬畏之心。所以，家庭讀書分享會的開啟，也是需要有儀式

2019-04-21