搭橋鋪路，在研磨中成長 ——泉海學(xué)校小學(xué)部課堂教學(xué)研磨記

課堂是教學(xué)的生命線，更是教師發(fā)展的主陣地。在南上山集團教師培訓(xùn)機制的引領(lǐng)下，泉海學(xué)校小學(xué)部結(jié)合青年教師團隊不斷壯大的特點

2020-10-16

一靜一動一實踐，雙節(jié)快樂又圓滿——泉海學(xué)校小學(xué)部國慶主題系列課程小記

歲月靜好，時光流轉(zhuǎn)。隨著為期八天的國慶、中秋假期的余額歸零，學(xué)生們又快樂地回到了校園。為了讓學(xué)生擁有一個快樂又有意義的假

2020-10-10

銜接教研，助伴君來 ——濟南市市中區(qū)泉海學(xué)校小學(xué)部空中課堂及復(fù)學(xué)準(zhǔn)備 研討會

空中課堂給我們的教學(xué)帶來了新的創(chuàng)新模式，同時，面對不可控的居家學(xué)生和復(fù)工后忙碌的家長，這項工作也給所有老師帶來了前所未有

2020-05-22

延時不延學(xué)，“宅”家課程趣味多 ——記泉海學(xué)校小學(xué)部延學(xué)課程實施方案

新型冠狀病毒的疫情，延遲了開學(xué)時間，為了不耽誤同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活，讓家長們安心工作，在“停課不停教，停課不停學(xué)”的要求之下

2020-02-09

建立和諧關(guān)系，培育靜好少年——泉海學(xué)校小學(xué)部第二屆心理健康活動周小記

良好的心理素質(zhì)是人的全面素質(zhì)中的重要組成部分。小學(xué)開展心理健康教育，既是學(xué)生健康成長的需要，也是推進素質(zhì)教育的必然要求。

2019-12-16

三聚為本三層推進，讓教研真實發(fā)生 ———記泉海學(xué)校小學(xué)部語文教學(xué)研究小記

“初冬天氣暖，小似立春時。萬樹無多葉，千花試一枝?！痹谶@融融暖冬之季，泉海學(xué)校小學(xué)部全體語文教師以“三聚”為本，展開深度

2019-12-06

清明誦經(jīng)典，傳統(tǒng)永流傳

為弘揚中華民族傳統(tǒng)節(jié)日文化，繼續(xù)深入開展“我們的節(jié)日”主題活動，市語委辦決定開展“清明誦經(jīng)典”優(yōu)秀誦讀展播活動。泉海學(xué)校

2019-04-22

春風(fēng)送暖，學(xué)研相促——心理第四協(xié)作組教研活動

感受著春的氣息，2019年4月3日心理第四協(xié)作組于市中區(qū)泉海小學(xué)開啟了這學(xué)期的第一次教研。本次教研活動邀請到教研室王茹老師和泉

2019-04-04

三月春風(fēng)送來愛——晨光班在成長

2019-03-25

關(guān)注適性學(xué)習(xí)，培育靜好少年——泉海學(xué)校小學(xué)部心理健康教育活動周小記

良好的心理素質(zhì)是人全面發(fā)展的基礎(chǔ)。為滿足學(xué)生的健康成長需要，推進學(xué)校學(xué)生心理健康教育工作，結(jié)合學(xué)?！靶撵o致遠，形動拓新”

2019-01-04