深度解讀教材做“加法”；提升課堂教學(xué)效率做“乘法”；減輕師生負(fù)擔(dān)做“減法”。

自雙減工作開展以來(lái)，低段數(shù)學(xué)教研組立足課堂，在深度解讀教材，提升課堂效率，精心設(shè)計(jì)作業(yè)等方面進(jìn)行了深入思考，做了大量的工

2021-12-17

我與草川子合個(gè)影

大家好，我是鄧奕陽(yáng)。2021年11月13日，天氣晴朗，我和媽媽一起回老家草川子，這里可美了！飛虹亭是草川子的第一個(gè)景點(diǎn)。大高坑瀑

2021-11-14

十九大精神進(jìn)校園，我們?cè)谛袆?dòng)（二）----漢中技術(shù)學(xué)院語(yǔ)言文字推廣工作走進(jìn)寧強(qiáng)縣南街小學(xué)教育集團(tuán)逸夫校區(qū)

國(guó)家一級(jí)語(yǔ)言測(cè)評(píng)師秦艷紅教授做了題為《語(yǔ)言文字的規(guī)范使用》專題講座。她分別從文書的書寫格式、序數(shù)的正確使用、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的規(guī)

2017-11-07

《培養(yǎng)小學(xué)生閱讀興趣的策略的實(shí)踐研究》課題研究心路歷程（副本）

《培養(yǎng)小學(xué)生英語(yǔ)閱讀興趣的策略的實(shí)踐研究》課題于2016年10月經(jīng)寧強(qiáng)縣教研室研究評(píng)審，確立為寧強(qiáng)縣教育科研課題，編號(hào)2016-030

2017-10-21