??陌上花??的美篇

要用原來的點狀思維，轉(zhuǎn)成線狀思維，所有老師要認知升級，系統(tǒng)提升。守住教育的本質(zhì)，走好讀懂教材的第一步。看一課看整個單元，

2019-09-20

遇見——重慶市科研骨干教師培養(yǎng)對象培訓(xùn)第25日研修側(cè)記

“就像冷遇見暖，就有了雨；春遇見冬，有了歲月；天遇見地，有了永恒?！?，在這里，我們有了一次次遇見。遇見晨曦和笑臉，我們踏

2018-11-06

龍城金陵一江邊 天下文樞修教研

一一銅梁區(qū)中小學(xué)教研員高級研修班第五日研修記，參觀訪學(xué)，上午9:00，在銅梁區(qū)教育考試中心張曉利主任的帶領(lǐng)下，我們走進南京市

2018-07-15

王緯虹｜課題研究怎么做

五、創(chuàng)新性：突破，體制，機制，方法，實踐：國內(nèi)外研究過什么智慧的老師先看別人怎么做，文獻研究是重點，要花大力氣查閱，優(yōu)秀

2018-05-30

重慶小語揚帆正當時

我想請工作人員同步放一條小片子，今天的主題，回歸前段時間的賽課，尋找方向的思考和方法的支撐。雖然是5.24，但是我們以愛的名

2018-05-24

董曉宇老師｜

2018-05-16

王小毅老師｜點評兩堂閱讀課

低段閱讀課第一課時，我們不能一晃而過，實實在在教，扎扎實實學(xué)。所以設(shè)定了以上目標：今天我邊聽邊記下了這些：識字，學(xué)詞，是

2018-05-16

統(tǒng)編教科書培訓(xùn)｜伍新春老師《閱讀策略的價值與實施》

2018-05-10

統(tǒng)編教科書培訓(xùn)｜溫儒敏老師《讀書為要：如何用好統(tǒng)編語文教材》

教材可以質(zhì)疑的，改動的，所以希望聽到老師們使用的意見。觀點：讀書為要，這些年很多改革，創(chuàng)新，一波未平一波又起，改革的姿態(tài)

2018-05-10

統(tǒng)編教科書培訓(xùn)｜徐軼老師講座《三年級編排思路與內(nèi)容解析》

為什么要交流新鮮感的詞，就是要讓學(xué)生習(xí)慣邊閱讀邊記錄。“你是用什么方法”是一種回顧，并不是讓學(xué)生理解意思?！傲鑱y”理解的

2018-05-09