我的心愛之物——五2班部分優(yōu)秀習(xí)作

楊晟睿：我的心愛之物我的心愛之物既不是可愛的倉鼠，也不是忠誠的小狗，更不是古靈精怪的小貓，而是——書。我們家的書，都是我

2022-10-18

我們的“夏洛”——五2班《夏洛的網(wǎng)》共讀記

本學(xué)期帶領(lǐng)孩子們共讀的第一本溫暖的小書——《夏洛的網(wǎng)》，一起感受夏洛的無可比擬:既是忠實(shí)朋友，又是寫作好手。夏洛兩者都是。

2022-10-15

游------

馬涵碩：游野生動(dòng)物園在上一個(gè)寒假期間，我和爸爸媽媽一起去了濮陽動(dòng)物園，在這一次的奇妙冒險(xiǎn)中，給我?guī)砹撕芏嗫鞓?！我們進(jìn)到

2022-05-03

漢修先生VS快樂游戲——記錄我們的讀寫

四年級(jí)語文上冊(cè)第六單元，孩子們跟隨課文學(xué)習(xí)了批注這種閱讀方法。怎樣讓同學(xué)們把習(xí)得的方法轉(zhuǎn)化為能力呢？得法于課內(nèi)，得益于課

2021-12-19

搭建展示平臺(tái) 助推專業(yè)成長——南樂縣第四實(shí)驗(yàn)小學(xué)語文微型課展示活動(dòng)

課堂，永遠(yuǎn)是老師們的主陣地，學(xué)生們聽說讀寫能力的提高，就濃縮于那一個(gè)個(gè)普通而又意義非凡的語文課堂之中。為不斷提高我校語文

2021-10-24

“月圓中秋 濃情祝愿”——南樂縣第四實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年級(jí)主題黑板報(bào)

也是我國僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日。為了引導(dǎo)學(xué)生感受中國文化傳承與發(fā)展的魅力，讓孩子們了解中秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，感受我國傳統(tǒng)

2021-09-21

信息技術(shù)應(yīng)用能力提升2.0 助力語文高效課堂——第四實(shí)驗(yàn)小學(xué)語文中段教研組

在現(xiàn)行教學(xué)中恰當(dāng)、正確地使用多媒體手段來輔助教學(xué)，有助于提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，突破教學(xué)難點(diǎn)，對(duì)優(yōu)化教學(xué)起著顯著的作用。語文中

2021-05-31

童話·童畫——南樂縣第四實(shí)驗(yàn)小學(xué)手抄報(bào)比賽

童話是激發(fā)兒童想象和幻想能力的最好的文學(xué)樣式。通過童話的閱讀，可以讓孩子們了解生命的價(jià)值與意義，讓他們的精神家園充滿陽光

2020-11-18

抓常規(guī)管理 促教學(xué)質(zhì)量——南樂縣第四實(shí)驗(yàn)小學(xué)三年級(jí)組年級(jí)會(huì)議

年級(jí)組是學(xué)校的基層組織，一個(gè)優(yōu)秀的年級(jí)組教師團(tuán)隊(duì)是學(xué)校發(fā)展的核心力量。9月18日中午，南樂縣第四實(shí)驗(yàn)小學(xué)三年級(jí)組全體老師，齊

2020-09-20

用書香和歡笑記錄我們的節(jié)日——丑小鴨班慶?！傲弧濒摺皶銓氊悺鳖C獎(jiǎng)典禮

特殊的時(shí)期，“堅(jiān)持”二字，家長們背后默默的付出，是促成孩子良好習(xí)慣養(yǎng)成助推器。特殊時(shí)期，家長們不能來到班里，來感受孩子為

2020-06-01