【全環(huán)境立德樹(shù)人】研思共進(jìn)，深耕教材——觀(guān)摩曹培英老師《雙新背景下怎樣用活教材》的專(zhuān)題講座

為深化“雙新”理念在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的落地，提升教師活用教材的專(zhuān)業(yè)能力，開(kāi)發(fā)區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)第十五次數(shù)學(xué)研討活動(dòng)如約開(kāi)展，全

2025-12-25

【全環(huán)境立德樹(shù)人】精耕細(xì)“作” ，“業(yè)”精于勤——開(kāi)發(fā)區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)第12次數(shù)學(xué)教研

在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的征程中，作業(yè)批改是教學(xué)閉環(huán)里的關(guān)鍵一環(huán)。它不僅反饋著學(xué)生的學(xué)習(xí)成效，更是教師調(diào)整教學(xué)策略的重要依據(jù)。為提

2025-05-15

【走進(jìn)平均數(shù)，體驗(yàn)統(tǒng)計(jì)美】教研促提升，攜手共成長(zhǎng)—記開(kāi)發(fā)區(qū)第二小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動(dòng)

暮春花歸去，淺夏綠意來(lái)。為了進(jìn)一步提升教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量，在這春意蔥蘢的五月，開(kāi)發(fā)區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)第八次數(shù)學(xué)研討活

2023-05-11

《習(xí)慣養(yǎng)成有方法》——開(kāi)發(fā)區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)三寬家長(zhǎng)課堂培訓(xùn)實(shí)錄

習(xí)慣決定命運(yùn)，教育的核心是培養(yǎng)健康人格，培養(yǎng)健康人格最有效的途徑就是從培養(yǎng)行為習(xí)慣做起。行為習(xí)慣的培養(yǎng)是一個(gè)由被動(dòng)到主動(dòng)

2022-09-21

行遠(yuǎn)自邇聚焦新課改，篤行不怠蓄勢(shì)向未來(lái)——開(kāi)發(fā)區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)數(shù)學(xué)組在線(xiàn)培訓(xùn)

金戈鐵馬聞?wù)鞴模粻?zhēng)朝夕啟新程。為了幫助我校教師全面理解、深入領(lǐng)會(huì)新課程理念，用好教材，發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)“雙減”背

2022-09-14

共賞數(shù)學(xué)之美，共研數(shù)學(xué)之妙---開(kāi)發(fā)區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)第九次數(shù)學(xué)教研活動(dòng)紀(jì)實(shí)

為了促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，提高教師的教育教學(xué)能力和學(xué)校整體的教學(xué)水平，開(kāi)發(fā)區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)每周四的數(shù)學(xué)教研活動(dòng)正在如火如荼的進(jìn)

2022-05-19

備戰(zhàn)期末 高效復(fù)習(xí)——開(kāi)發(fā)區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)開(kāi)展第十一次數(shù)學(xué)研討活動(dòng)

期末復(fù)習(xí)是教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)所學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)材料進(jìn)行再學(xué)習(xí)的過(guò)程，在這個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中，教師要引導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)歸納和總

2021-12-23

凝心聚力，專(zhuān)注教研——記開(kāi)發(fā)區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)第六次數(shù)學(xué)教研活動(dòng)

人間最美四月天，春花爛漫綻新顏。萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，洋溢著美好的詩(shī)意。為扎實(shí)做好數(shù)學(xué)教研活動(dòng)，提高教師學(xué)科素養(yǎng)，開(kāi)發(fā)區(qū)第二實(shí)

2021-04-08