共讀魯濱遜，共話成長力——記新華區(qū)建設(shè)街小學六(5)班《魯濱遜漂流記》整本書課后交流展示

《義務(wù)教育語文課程標準(2022年版)》提出，義務(wù)教育階段要激發(fā)學生讀書興趣，要求學生多讀書，讀好書，讀整本書，養(yǎng)成良好的讀書

2026-04-03

落筆有聲，易路生花——記新華區(qū)建設(shè)街小學六(5)班課堂筆記展示

課堂筆記是課堂聽課學習時出于筆尖、流于心間的跳動字符，一筆一劃、一字一句，見證了成長，記錄著美好的奮斗青春?！安环e跬步，

2025-12-31

打破學科壁壘，共赴語文新程 —— 新華區(qū)建設(shè)街小學骨干教師參加小學語文跨學科教研活動精彩回顧

為進一步貫徹新課標理念，提升教師的跨學科意識與跨學科教學素養(yǎng)，助力教師專業(yè)化發(fā)展，提升教育教學質(zhì)量，2025年11月25日在衛(wèi)東

2025-11-25

深耕書田，靜等花開 ——記讀于永正老師《我怎樣教語文》有感

“學無止境”，對于一個教師來說，暑假是充電成長的好機會，在修養(yǎng)放松之余，只有讀書才能凈化心靈，學習名家名課，提升自己的業(yè)

2025-08-11

專家賦能助成長 蓄力前行啟新程——記新華區(qū)建設(shè)街小學李紅利老師參加平頂山市第八屆名師名班主任能力提升

人如樹，既要承受溫暖的陽光，也要承受風雨的洗禮，在風雨中，葉子一片片地張開，花朵一枝枝地綻放，果實醞釀成希望的色彩、醉人

2025-04-21

【綜合性學習】：奮斗的歷程】六下第四單元——建設(shè)街小學六（2）班制作紅色小詩集 作品展示

新課標指出：語文課程是一門綜合性、實踐性課程。語文“綜合性學習”是語文課程標準提出的新要求，小學語文綜合性學習是以小學語

2025-04-11

汲取名家智慧，提升專業(yè)素養(yǎng)——記建設(shè)街小學名家名課論壇教學研討會紀實

一個人能走多遠，看他與誰同行；一個人能有多優(yōu)秀，看他有什么人指點；一個人能有多成功，看他與什么人相伴。學之愈深，知之愈明

2025-03-15

蹉跎莫遣韶光老，人生唯有讀書好———記新華區(qū)建設(shè)街小學六（2）班《魯濱遜漂流記》整本書閱讀成果展示

??每個成長中的青少年，尤其是男孩子都應(yīng)該讀讀它！——盧梭，讀書，是人與人思想的碰撞；讀書，是困苦中心靈的洗禮；讀書，是

2025-03-06

共讀一本書，同享書香韻————記新華區(qū)建設(shè)街小學六（2）班讀書交流活動紀實

書是鑰匙,能開啟智慧之門。書是階梯,幫助人們登上理想的高峰。“獨學而無友，則孤陋而寡聞”，讀書亦如此。共讀能互相啟發(fā)，互相

2024-10-15

落“筆”生花，厚“記”薄發(fā)——記新華區(qū)建設(shè)街小學六（2）課堂筆記作業(yè)評比紀實

俗話說得好，好記性不如爛筆頭，說的就是課堂筆記的重要性！正如英國作家培根曾說過，“讀書使人充實，討論使人機智，筆記使人準

2024-10-06