傳統(tǒng)文化，古詩詞教學(xué)

2讀出節(jié)奏讀出韻味(節(jié)奏打拍子，復(fù)踏，3讀出情境讀出情感(抓詩眼悟詩情，抓字詞品詩意，抓畫面入詩境)二想象意境，1吟詩賞畫2想象

2024-01-18

“心”星點(diǎn)燈 照亮“心”時(shí)代 ——杭州心理健康培訓(xùn)心得

為深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，認(rèn)真貫徹中央關(guān)于心理健康教育的重大決策，落實(shí)教育部相關(guān)文件要求，實(shí)現(xiàn)立德樹人的

2023-05-20

《孤獨(dú)的小螃蟹??》活動(dòng)

2022-10-04

作業(yè)設(shè)計(jì)

2022-07-21

心理健康材料 蔬菜化妝舞會(huì)

疫情期間，為了緩解孩子們呆在家里面學(xué)網(wǎng)上學(xué)習(xí)的壓力，調(diào)適家長與孩子們的情緒。3月31日，南昌大學(xué)附屬小學(xué)前湖分校開展了一堂特

2022-05-19

心理健康 材料家訪活動(dòng)

線上“云”家訪攜手護(hù)成長南大附小前湖分校線上家訪工作方案，為進(jìn)一步落實(shí)疫情防控各項(xiàng)工作，加強(qiáng)家校聯(lián)動(dòng)，做好疫情期間對(duì)學(xué)生

2022-05-19

如何上好返校復(fù)學(xué)第一課？

1老師、家長、學(xué)生期待不一樣。學(xué)生期待放飛自由、交流、連接；家長期待學(xué)習(xí)、生活有規(guī)律、高效、提分；老師期待檢測(cè)、復(fù)習(xí)、提分

2022-05-12

《一年級(jí)小豆豆》整本書

這本書真實(shí)生動(dòng)的描寫低年級(jí)孩子的生活。第一階段自習(xí)課上讀給孩子們聽，他們都聽入了迷，經(jīng)常對(duì)號(hào)入座教室里時(shí)常爆發(fā)出笑聲，這

2022-04-18

整本書閱讀策略

聽了三位校長的整本書閱讀指導(dǎo)，讓我對(duì)整本書閱讀教學(xué)有了明確的實(shí)施方向：1從“單元讀書吧”著手。根據(jù)孩子的不同年齡階段，以不

2022-04-17

心理健康材料 疫情期間如何幫助孩子實(shí)現(xiàn)自我管理

最近，疫情卷土重來，南昌按下了暫停鍵——停學(xué)、停工。這也讓學(xué)習(xí)回歸至本質(zhì)——學(xué)習(xí)成為學(xué)生自己的事。雖然學(xué)生也接受教師的“

2022-04-10