- 全部文章
-
蒙氏班24力教育成果之——金湘花城幼兒園自律性
幼兒期的自律是很難形成的,特別是對(duì)剛?cè)雸@的小班幼兒。結(jié)合工作實(shí)踐,闡述,了培養(yǎng)幼兒自律意識(shí)的多種形式和培養(yǎng)幼兒自律能力的多
2018-10-11
77 0 0其它蒙氏班24力教育成果之——金湘花城幼兒園秩序力
秩序力的培養(yǎng)就是為將來做的一項(xiàng)重要準(zhǔn)備。秩序力是一種習(xí)慣,只能從小培養(yǎng)。孩子有了秩序力,將來生活才會(huì)井然有序,學(xué)習(xí)和工作
2018-10-11
102 1 0其它蒙氏班24力教育成果之——金湘花城幼兒園獨(dú)立性
每個(gè)人都是獨(dú)立的生命個(gè)體,在成長(zhǎng)過程中都有著不同的生命體驗(yàn)。孩子終究要長(zhǎng)大成人,離開父母的庇護(hù),獨(dú)自面對(duì)豐富多彩又紛繁復(fù)
2018-10-11
96 1 0其它蒙氏班24力教育成果之——金湘花城幼兒園記憶力
金湘花城幼兒園培養(yǎng)幼兒良好的記憶力不僅豐富孩子的知識(shí)量,而且拓寬了孩子的視野。相信在未來的社會(huì)中,寶貝們不管從事什么工作
2018-10-11
188 0 0其它蒙氏班24力教育成果之——金湘花城幼兒園理解力
王藝涵小朋友是金湘花城幼兒園櫻桃班的一位小朋友,涵涵剛?cè)氚鄷r(shí),很少說話,內(nèi)向。在一次語(yǔ)文領(lǐng)域識(shí)字“兒”,老師教小朋友組詞
2018-10-11
85 0 0其它蒙氏班24力教育成果之——金湘花城幼兒園觀察力
觀察是一種有目的、有計(jì)劃、比較持久的知覺過程,是知覺的高級(jí)形式。幼兒的觀察力是在家庭日常生活中和在幼兒園的游戲、學(xué)習(xí)活動(dòng)過
2018-10-11
297 0 0其它
微博
QQ空間