蒙氏班24力教育成果之——金湘花城幼兒園思考力

2018-10-12

蒙氏班24力教育成果之——金湘花城幼兒園自律性

幼兒期的自律是很難形成的,特別是對(duì)剛?cè)雸@的小班幼兒。結(jié)合工作實(shí)踐,闡述，了培養(yǎng)幼兒自律意識(shí)的多種形式和培養(yǎng)幼兒自律能力的多

2018-10-11

蒙氏班24力教育成果之——金湘花城幼兒園秩序力

秩序力的培養(yǎng)就是為將來做的一項(xiàng)重要準(zhǔn)備。秩序力是一種習(xí)慣，只能從小培養(yǎng)。孩子有了秩序力，將來生活才會(huì)井然有序，學(xué)習(xí)和工作

2018-10-11

蒙氏班24力教育成果之——金湘花城幼兒園獨(dú)立性

每個(gè)人都是獨(dú)立的生命個(gè)體，在成長(zhǎng)過程中都有著不同的生命體驗(yàn)。孩子終究要長(zhǎng)大成人，離開父母的庇護(hù)，獨(dú)自面對(duì)豐富多彩又紛繁復(fù)

2018-10-11

蒙氏班24力教育成果之——金湘花城幼兒園記憶力

金湘花城幼兒園培養(yǎng)幼兒良好的記憶力不僅豐富孩子的知識(shí)量，而且拓寬了孩子的視野。相信在未來的社會(huì)中，寶貝們不管從事什么工作

2018-10-11

蒙氏班24力教育成果之——金湘花城幼兒園理解力

王藝涵小朋友是金湘花城幼兒園櫻桃班的一位小朋友，涵涵剛?cè)氚鄷r(shí)，很少說話，內(nèi)向。在一次語(yǔ)文領(lǐng)域識(shí)字“兒”，老師教小朋友組詞

2018-10-11

蒙氏班24力教育成果之——金湘花城幼兒園觀察力

觀察是一種有目的、有計(jì)劃、比較持久的知覺過程,是知覺的高級(jí)形式。幼兒的觀察力是在家庭日常生活中和在幼兒園的游戲、學(xué)習(xí)活動(dòng)過

2018-10-11