學(xué)習(xí)交流，博采眾長(zhǎng) ?——連城一中蓮北校區(qū)北京學(xué)習(xí)之旅感受分享會(huì)

2026年4月11日，春意融融，我校周榮炎校長(zhǎng)與參與北京學(xué)習(xí)之旅的12位教師齊聚學(xué)校錄播室，共赴一場(chǎng)思想激蕩、智慧共生的分享盛會(huì)。

2026-04-18

京華問道，教育拾光 ——赴北京朝陽區(qū)外國語學(xué)校研學(xué)首日紀(jì)行

四月京華，惠風(fēng)和暢，萬象含章。2026年4月2日，我校一行人自閩西啟程，懷揣對(duì)教育的熱忱與思考，奔赴首都北京，開啟一場(chǎng)以研促教

2026-04-05

赴京研學(xué)促提升 ?篤行致遠(yuǎn)共成長(zhǎng) ?—— 赴北京中學(xué)商務(wù)區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)研學(xué)第二天紀(jì)實(shí)

清晨三時(shí)許，我們奔赴天安門廣場(chǎng)，共同見證莊嚴(yán)神圣的升國旗儀式。五星紅旗冉冉升起，國歌鏗鏘嘹亮，短短六秒的莊嚴(yán)時(shí)刻，激蕩起

2026-04-04

【三八節(jié)特別通知（二）】 蓮北弦歌，巾幗芳華 ?——2026 連城一中蓮北校區(qū)女神節(jié)學(xué)唱《和光同塵》活動(dòng)

春風(fēng)拂面，草木生香，三八國際婦女節(jié)的美好款款而來。致敬校區(qū)每一位在崗位上綻放光彩的女教職工，你們以溫柔之力深耕杏壇，以初

2026-02-25

地理視角下的“馬”：跨越千年的中華脈絡(luò)，——2026連城一中蓮北校區(qū)互聯(lián)網(wǎng)成長(zhǎng)課（六）

馬，是十二生肖中唯一被人類馴化卻始終象征自由的生靈。從地理視角回望，馬的足跡早已刻入山川、道路與文明的肌理，它的千年格局

2026-02-24

關(guān)于馬??的冷知識(shí)，你知道幾個(gè)？——2026連城一中蓮北校區(qū)互聯(lián)網(wǎng)成長(zhǎng)課（五）

今年馬年，但你未必真懂馬。我們贊頌它的奔騰，卻很少真正凝視它。在成為坐騎、戰(zhàn)友與圖騰之前，馬首先是一個(gè)獨(dú)立而完整的宇宙—

2026-02-22

馬??的生物學(xué)全覽：從進(jìn)化史詩到生存密碼——2026連城一中蓮北校區(qū)互聯(lián)網(wǎng)成長(zhǎng)課（四）

當(dāng)一匹馬從你面前疾馳而過，你是否想過——這優(yōu)雅而強(qiáng)大的生靈，它的祖先竟是一只狐貍大小的森林居民？今天，讓我們走進(jìn)馬的世界

2026-02-18

博物館里的馬????——2026連城一中蓮北校區(qū)互聯(lián)網(wǎng)成長(zhǎng)課（三）

中國文物中關(guān)于“馬”的題材極其豐富，貫穿了整個(gè)中華文明史。它們或是奔騰的青銅精靈，或是釉色斑斕的陶塑珍品，不僅見證著華夏

2026-02-18

語文視角里的馬????——2026連城一中蓮北校區(qū)互聯(lián)網(wǎng)成長(zhǎng)課（二）

乘騏驥以馳騁兮，來吾道夫先路?！峨x騷》，大漠沙如雪，燕山月似鉤。何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋?！钯R《馬詩二十三首·

2026-02-17

語文視角里的馬????——2026連城一中蓮北校區(qū)互聯(lián)網(wǎng)成長(zhǎng)課（一）

馬，甲骨文是長(zhǎng)臉、大眼、鬃毛飛揚(yáng)、長(zhǎng)尾有蹄的動(dòng)物形象。有的甲骨文用大眼借代口、眼、耳構(gòu)成的頭部。金文簡(jiǎn)化字形，將甲骨文字

2026-02-16