世嘉實驗小學五年級線上第八周工作總結

初夏既至，草木陰陰，我們的教學工作一如既往地扎實推進。我們隔空不隔愛，直播課讓孩子們與老師面對面，授課、答疑、互動，堂堂

2022-05-13

我勞動，我快樂 ——世嘉實驗小學五一班勞動技能大賽展示

在今年的五一勞動節(jié)即將到來之際，世嘉實驗小學五一班舉行了勞動技能大賽，同學們用雙手縫紐扣、縫沙包，小小紐扣系連著孩子的靈

2022-04-29

疫情期間的我們——路北區(qū)世嘉實驗小學五一班日記展

疫情于我們的家鄉(xiāng)突然而至，我們沒有恐慌，而是有序地檢測；我們沒有害怕，因為內心充滿堅強的力量。我們用心感受著這個世界的風

2022-03-26

溫暖

令你感到溫暖的可能是一處風景，一個人物，一方場景，一束回憶……去哪里找尋溫暖？你可以放寬視野，望望窗外；你可以聚焦眼前，

2022-03-26

疫情期間的我們——路北區(qū)世嘉實驗小學五一班日記展

疫情于我們的家鄉(xiāng)突然而至，我們沒有恐慌，而是有序地檢測；我們沒有害怕，因為內心充滿堅強的力量。我們用心感受著這個世界的風

2022-03-22

唐山市路北區(qū)世嘉實驗小學三一班關于學習《家庭教育·第13講 幼小銜接，你接“對”了嗎》分享交流會

幼小銜接指的是幼兒教育與小學教育的銜接。處于幼兒園與小學階段的學童具有不盡相同的身心發(fā)展特征，解決好幼兒教育與小學教育的

2020-08-06

學生梓航（后續(xù)）

兩個月過去了，梓航在成長，昨晚收到他錄的一段視頻，他終于克服了鏡頭前的緊張，看他從容流利地講著英文故事，我真為他感到高興

2020-07-09

學生梓航

班里那么多學生，我很難一下子記住每一個人，常常是他們某一個不經意的瞬間就成為了我腦海中抹不掉的印記。梓航是一個躲在角落里

2020-07-04

學生芳瑤

芳瑤，第一次從名單上見到這名字讓我不禁想到了“畦留夷與揭車兮，雜杜衡與芳芷”（《離騷》），“何以舟之,維玉及瑤”，“投我以

2020-07-04

學生一菲

去年九月中旬我從外地學習回來，一群陌生的小可愛在教室里乖乖地等我，這是我第一次即將正式與他們接觸。開學初我與他們匆匆一見

2020-06-30