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有一種努力叫感動自己，——寫給六（4）班全體同學(xué)的“情書”
清晨的校園，風(fēng)帶微溫，暖陽傾灑，光縷穿過枝葉的縫隙，灑落在中山先生的銅像上，鎏金般勾勒出先生挺拔的輪廓，連眉眼間的堅毅都
2026-02-03
2190 39 0其它學(xué)校項目化管理思維——讓生命成長 走專業(yè)影響之路（龍波涌校長管理課）
黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長負責(zé)制：把方向，管大局，做決策，抓班子，帶隊伍，保落實，“六勤”作風(fēng)（勤走，勤看，勤聽，勤問，勤記，勤思
2026-01-19
5913 55 3其它項目化思維：增值性評價賦能學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展——讓數(shù)字說話，見自己成長 龍波涌勞模和工匠人才創(chuàng)新工作室
【導(dǎo)語】項目化思維，尊重起點，看見進步，看見努力。對比第一次和最后一次作業(yè)。上接天氣，下接地氣，中聚人氣，【目錄】，聚焦
2026-01-12
3967 30 1其它2025.12.9課程改革的發(fā)展趨勢與學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)—史寧中教授
中國經(jīng)濟的進一步發(fā)展，以及人工智能的飛速發(fā)展，一、課程改革的發(fā)展趨勢，1952年：雙基八個目標(biāo)，1963年：三個能力計算能力，邏
2025-12-09
3174 0 0其它搭配中的學(xué)問—評課點評
3.“三會”體現(xiàn)在課堂的哪些方面？4.核心問題是有序思考，為什么要有序思考？思考價值在哪里？怎樣就叫有序思考？科學(xué)嚴謹，技術(shù)
2024-11-15
434 2 0其它2023.7.5鹽田區(qū)大單元說課
思考：怎樣培養(yǎng)量感？用什么活動感受統(tǒng)一單位的必要性？4號：認識更大的數(shù)，數(shù)悟于感數(shù)源于數(shù)，怎樣數(shù)？教材分析最后思維導(dǎo)圖值得
2023-07-05
33 0 0其它（2023.6.16）新課標(biāo)背景下跨學(xué)科項目式學(xué)習(xí)如何實施？
一本書，一個項目活動，一次分享，專家建模引領(lǐng)（21種學(xué)習(xí)方式）——學(xué)會借力，區(qū)域模式校本化表達——專家診斷把脈，學(xué)習(xí)評價，
2023-06-17
516 3 0其它
