春五下單元習作《她/他/____了》部分優(yōu)秀作文分享

上一世，孫悟空跟著唐僧西天取經(jīng)，一路披荊斬棘，本以為能修成正果，風光無限?？傻人ぷ沆`山，才看清如來佛祖的真面目——所謂

2026-04-06

第27期經(jīng)典文學摘抄積累第1批現(xiàn)場頒獎

蓮花開在靜水之上，不爭不搶，卻自有風骨。這讓我想起孩子們在“經(jīng)典文學摘抄積累活動”里抄下的句子：“出淤泥而不染，濯清漣而

2026-03-01

寒三年級第5次課內(nèi)容反饋

含義：開篇點明葉圣陶的作家、教育家身份，同時引出他與眾不同的教子方式。作用：總領全文，為下文具體描寫他的教育方法做鋪墊，

2026-01-30

寒四年級第4次課內(nèi)容反饋

含義：以擬聲詞“嗚卟，嗚卟，嗚……”開篇，直接引出麥哨的聲響，營造出充滿童趣的鄉(xiāng)村氛圍。作用：設置懸念，吸引讀者興趣，為

2026-01-29

寒五年級第4次課內(nèi)容反饋

“拾趣”部分主要講述了陳太丘（陳寔）的為人處世故事：1.為官公正：他擔任太丘長時，處理百姓爭執(zhí)公正公平，百姓都心服口服，甚

2026-01-28

寒四年級第3次課內(nèi)容反饋

zhì huì→智慧 lǐng yù→領域，kāi pì→開辟 yǐn bì→隱蔽，jiàn zhù→建筑 bǎo lěi→堡壘，qīng yíng→輕盈 wéi

2026-01-24

熬夜！?。∥錆h初中學生考場滿分高分作文（60篇?）

2026-01-23

第六季27期“經(jīng)典文學作品摘抄積累”評比活動結(jié)果出爐

第六季27期“經(jīng)典文學作品摘抄積累”評比活動結(jié)果已出爐，本次共有18位同學積極參與，經(jīng)評分、投票和評審，獲獎名單公示如下：☆

2026-01-19

誠邀大家?guī)兔x出自己心中優(yōu)秀作業(yè)吧～下面有投票窗口～謝謝啦！

第六季27期經(jīng)典文學作品積累活動的學生作業(yè)已收集完畢，麻煩各位老師結(jié)合作業(yè)的細節(jié)呈現(xiàn)、點評維度等方面，選出各自心中的前三名

2026-01-09

小學語文分年級能力提升精細化安排（王中為老師）

本方案“分層提效、銜接升學”的核心定位，通過量化目標+能力導向+高頻反饋三維設計，不僅夯實小學階段語文基礎，更培養(yǎng)可遷移的

2025-12-22