提升理念站位 改變教學格局－－靈石縣第五小學

滿目是溫和的秋色，秋陽明媚，秋云慵懶，秋日浪漫，美好如常，語文的故事也像秋葉一般五彩繽紛。2023年8月31日金秋開學之際，我校

2023-08-31

雙減落地生花，學生樂享成長－－靈石縣第五小學

雙減工作開展以來，學校乘勢而上，順勢而為，強勢而推，不斷深化課堂教學改革，構建高質高效課堂，將作業(yè)設計納入學校教研體系，

2023-02-23

筆尖上的文化之美——靈石縣第五小學二年級組

漢字是中國文化的基因，漢字是中國文化的結晶。而漢字的呈現(xiàn)有賴于“書”。本著“書寫教育必須從基礎抓起，從娃娃抓起”的指導思

2021-01-06

深化課堂教學改革 提升語文核心素養(yǎng)——靈石縣第五小學一年級組參加“語文主題學習”培訓活動

2020年8月6日，“語文主題學習”的改革之風隨著夏日的雨走進了晉中。當天晉中市教育局主辦了《當代教育家李希貴先生專場報告會》

2020-08-08

靈石五小一年級“讓寫話輕松起步”系列寫話指導第四講

寫話是一個循序漸進的過程，我們不能指望學生一開始就能寫出什么“出色”的文章，有什么美詞佳句。對于一年級小朋友來說，應該從

2020-04-18

領航盟區(qū)“調整作業(yè)結構，催生課堂變革”課堂教學觀摩活動

12月18日，領航盟區(qū)語文教師齊聚第五小學開展盟區(qū)教研活動。本次活動以“運用朗讀能力，助力課堂教學”為主題。活動在教研室武秀

2019-12-18

靈石縣第五小學一年級語文減負之下前置作業(yè)

開展減負改革以來，我們團隊深研教材，精心設計前置作業(yè)，根據(jù)一年級孩子年齡特點，我們的前置作業(yè)以聽，說，讀，畫，做為主。學

2019-12-16

雨點兒

學習《雨點兒》的前置性作業(yè)和課中拓展訓練相結合，孩子們精美的繪畫和稚嫩的語言。雨點落在田野里，樂壞了麥苗。雨點落在草地上

2019-11-12

我們做朋友吧

口語交際時間到了，我們的孩子用心做了名片，希望交到好多朋友。你愿意和我做朋友嗎？五彩繽紛的名片，來來來，我們交個朋友吧，

2019-11-08

聆聽學習 共筑教育夢 靈石縣第五小學“成功家庭教育”講座

老師可能會影響孩子三年五年十年，但家長會影響孩子的一輩子。家長是原件，孩子是復印件，孩子的發(fā)展就是家長的影射?，F(xiàn)在，越來

2019-11-01