云開(kāi)“疫”散，全力以“復(fù)”——新林鎮(zhèn)小學(xué)線上線下教學(xué)銜接活動(dòng)紀(jì)實(shí)

為有序推動(dòng)我校復(fù)學(xué)復(fù)課，實(shí)現(xiàn)線上與線下教學(xué)的有效銜接，妥善處理好網(wǎng)絡(luò)教學(xué)與常規(guī)教學(xué)的關(guān)系，新林鎮(zhèn)小學(xué)多措并舉，全力推動(dòng)線

2022-10-26

“花”開(kāi)線上

這是一個(gè)特殊的6月，我們經(jīng)歷了嚴(yán)峻的考驗(yàn)，沒(méi)有大炮的轟鳴，沒(méi)有濃濃的硝煙，卻到處充斥著危險(xiǎn)。本該充滿歡聲笑語(yǔ)的校園在短暫的

2022-06-30

新林鎮(zhèn)小學(xué)復(fù)學(xué)致家長(zhǎng)的一封信

尊敬的各位家長(zhǎng)、親愛(ài)的同學(xué)們：經(jīng)歷了二十多天的疫情防控攻堅(jiān)戰(zhàn)，我縣新冠肺炎疫情已得到控制。根據(jù)綜合評(píng)估研判情況，按縣政府

2022-06-26

做真教育，育未來(lái)人——讀《吳正憲給小學(xué)數(shù)學(xué)教師的建議》第一輯有感

疫情當(dāng)下，感謝所有堅(jiān)守在“疫”線的工作人員，感謝你們用堅(jiān)守，守護(hù)著我們的歲月靜好，向所有“逆行”致敬！疫情期間，“停課不

2022-06-22

有名，有實(shí)，有效——讀《如果我當(dāng)教師》有感（一）

如果我當(dāng)教師……如果我當(dāng)小學(xué)教師……有一天，這樣的如果變成了現(xiàn)實(shí)，我該怎么做？不要教學(xué)生做有名無(wú)實(shí)的事情。“創(chuàng)辦圖書館了

2022-04-06

主動(dòng)應(yīng)變，創(chuàng)新發(fā)展

堅(jiān)持不懈地閱讀，就是與最美景致一次次的邂逅?！蹲x書是教師最好的修行》，讀第五輯《變革及未來(lái)》部分，印象較為深刻的如下

2021-12-08

以理論為支點(diǎn)開(kāi)展實(shí)踐——讀《讀書是教師最好的修行》第四輯有感

理論是行動(dòng)的先導(dǎo)，思想是前進(jìn)的旗幟。讀第四輯“理論即支點(diǎn)”部分，讓我更加明白學(xué)習(xí)教育理論的重要性。“以教育理論作為教育教

2021-11-24

創(chuàng)造不是奇跡的奇跡——讀《讀書是教師最好的修行》第三輯“學(xué)校即社會(huì)”有感

讀第三輯《學(xué)校即社會(huì)》部分，讓我印象最為深刻的當(dāng)屬《羅恩老師的教育奇跡》這一篇，文中向我們提供了一些非常寶貴的教育經(jīng)驗(yàn)。

2021-11-17

學(xué)無(wú)止境——讀《讀書是教師最好的修行》“第二輯 教育即生活”有感

自開(kāi)學(xué)初到現(xiàn)在，由于各種各樣的原因，一直沒(méi)有靜下心來(lái)好好讀書，越發(fā)感覺(jué)視野狹窄，很多方面的知識(shí)都比較匱乏。昨晚，我如饑似

2021-11-14

“集備”促成長(zhǎng)，“學(xué)共”譜新篇——記新林鎮(zhèn)小學(xué)數(shù)學(xué)組第三次集體備課活動(dòng)

為保證“雙減”政策有效落地，減負(fù)不減質(zhì)，新林鎮(zhèn)小學(xué)高度重視集體備課活動(dòng)。在學(xué)校的安排及所有教師的努力下，數(shù)學(xué)組第三次集體

2021-10-26