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2020-09-21

做有溫度的教育，做有情懷的老師

做有溫度的教育，做有情懷的老師，雅斯貝爾斯所言，教育是一棵樹搖動另一棵樹，一朵云去推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。

2021-04-06

教學為本 教研引領，——遂城第九小學教研活動

六月,是一個充滿驚喜和希冀的季節(jié)。校園里，辛勤的不僅是翩翩的蝴蝶和繁忙的蜜蜂,還有譜寫著未來的九小人，金黃的芒果正在見證九

2021-06-12

展競賽之美，筑數(shù)學之夢——記衡南縣云市中學小學數(shù)學競賽活動

“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學使人周密?！?，為了激發(fā)學生學習、鉆研數(shù)學知識的興趣，使學生逐步形成勇于探索、敢于創(chuàng)新的

2020-12-15

全國學習共同體研究院專家陳靜靜博士講座

學習共同體：《如何保障每一位學生的學習權》，十年前我還在日本跟著佐藤學觀察學生真實的學習情況，一路走來，一路艱辛，因為有

2018-10-25

讀《學習共同體—走向深度學習》交流分享

尊敬的領導、老師，大家好！利用暑假我讀了陳靜靜博士的《學習共同體—走向深度學習》這本書。今天我和大家一起交流分享。其實對

2020-08-30

研思并舉，協(xié)力聚能——記城東辦各小學一年級語文集備

每周的星期二下午，城東辦各小學語文教研活動會如期在八小進行！4月13日，老師們相約八小，開啟了我們一年級語文組教研活動，這次

2021-04-13

別老是“你真棒”，一張表教你“花式夸法”，夸孩子夸到點子上

日常生活中，孩子會帶給我們很多驚喜，讓我們忍不住夸贊。不過贊美孩子也有大學問，研究表明，總是說“你真棒“、”你真聰明“，

2020-11-27

課堂的困境與變革：從淺表學習到深度學習

一、課堂困境的表現(xiàn)：虛假學習與淺表學習的普遍性，中小學課堂上虛假學習、淺表學習的學生大量存在，造成了學習困難學生不斷增加

2019-11-25

疫情結束后 老師想第一個見你??

（以下是繪本全文，請橫屏觀看）

2020-02-11