書(shū)香潤(rùn)寒假，閱讀伴成長(zhǎng) ——海城市第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校2025-2026寒假“好書(shū)推薦官”作品展播

這個(gè)寒假，第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校的同學(xué)們沒(méi)有讓時(shí)光虛度。他們以書(shū)為伴，與智者對(duì)話，并化身“好書(shū)推薦官”，將閱讀中的點(diǎn)滴感動(dòng)與深刻思

2026-02-03

被兒子保護(hù)的感覺(jué)，是我爬過(guò)最暖的山

元旦第二天，我和兒子一起去了千山。當(dāng)時(shí)媽媽聽(tīng)說(shuō)完便說(shuō)我：“這么冷的天帶孩子去爬山，不像話?！蔽倚χ兀骸昂⒆酉肴ィ抑缓?/p>

2026-01-06

那個(gè)午后，我們聊了聊“喜歡”

那天，有位老師輕輕叩響了我辦公室的門。她手攥著一個(gè)小巧的裝飾蘋果，遞給我和副主任，臉上帶著溫暖又略帶靦腆的笑容。那蘋果紅

2025-12-27

一路生花: 那晚，我走進(jìn)了他們的隊(duì)伍

上周五傍晚，八班班主任臨時(shí)有事，恰好最后一節(jié)是我的課后輔導(dǎo)，便托我放學(xué)時(shí)送孩子們出校門。我欣然應(yīng)下——這個(gè)班的孩子向來(lái)懂

2025-12-23

一個(gè)孩子的向上拔節(jié)，是從聽(tīng)見(jiàn)“回聲”開(kāi)始的

上午最后一節(jié)課的鈴聲剛落，一個(gè)身影便“蹭”地躥到講臺(tái)邊，帶著抑制不住的雀躍：“老師，你看我的成績(jī)，又提升了十分！是不是得

2025-12-13

那扇窗，正透進(jìn)光，——小Q的成長(zhǎng)故事

上周五下午，得到通知，下周去遼師校招宣講，周末起身。行程來(lái)的突然，趕緊和代課的老師交接授課進(jìn)度。剛想坐下來(lái)研究宣講事宜，

2025-12-07

便利貼的溫柔——記我與課代表的成長(zhǎng)點(diǎn)滴

語(yǔ)文課代表是個(gè)很可愛(ài)的小姑娘。從我剛接手這個(gè)班級(jí)開(kāi)始，她就成了我和這個(gè)陌生集體之間最溫暖的橋梁。那時(shí)我還不熟悉班里的學(xué)生

2025-12-06

十三分，與一百分的真心

每節(jié)課前，我都會(huì)在備課的間隙里分出一份期待。我知道，那清脆的敲門聲很快就會(huì)響起。今天也不例外，一聲帶著稚氣的“報(bào)告！”準(zhǔn)

2025-11-25

我的“讀書(shū)秘書(shū)”與一聲“公主請(qǐng)上課”

考前，我和孩子們有個(gè)約定：語(yǔ)文成績(jī)最后一名的同學(xué)，要負(fù)責(zé)在每節(jié)課前，來(lái)辦公室“邀請(qǐng)”我去上課。今天，語(yǔ)文成績(jī)出來(lái)后，那個(gè)

2025-11-14

一份特殊的“懲罰”——讓教育在愛(ài)與歡笑中發(fā)生

期中質(zhì)量監(jiān)測(cè)前夕，空氣里不免彌漫著些許緊張。面對(duì)我?guī)Я艘粋€(gè)多月的班級(jí)，心中雖有期盼，卻也夾雜著幾分為人師者固有的忐忑。為

2025-11-13