“看得見”的課堂，“帶得走”的收獲 ——觀課有感

芬芳五月天，吹拂著清新的風(fēng)，既不甜膩，也不灼熱，溫暖而純凈，綿軟而輕柔，讓人從心底感受到一種愉快和舒適。5月18-19日，我有

2023-06-19

課堂朗讀（日常）——《最后一次講演》

2023-05-11

了解詩人 讀懂詩文

分別是：夏煒然汪維田宇軒萬子涵樊泓妤劉宇涵，蘇軾篇，分別是：湯詩羽趙家偉程夢熙李梓悅熊天真葉思涵湯揚(yáng)唐金蘆趙露邱鄭涵

2023-04-09

八（10）班練筆（五）

“你”第二人稱，給人親切之感?！澳恪笨梢允侨耍改笌熡?，可以是詩人作家；可以是物，故鄉(xiāng)……“讀懂”是成長的領(lǐng)悟，是精神的

2023-03-17

三月月考作文賞評(píng)課

分工，多角度賞評(píng)（語句、結(jié)構(gòu)、手法等），草稿紙上寫關(guān)鍵詞，組織語言，交流，匯總，安排兩個(gè)人匯報(bào)。小組討論中～18個(gè)學(xué)生進(jìn)行

2023-03-16

《安塞腰鼓》朗讀日常

2023-03-06

發(fā)現(xiàn)美 拍攝美 記錄美

2023-03-04

練筆（三）——致敬奮斗的時(shí)光

2023-02-28

課堂日常

蘇東坡佛印黃庭堅(jiān)動(dòng)作神態(tài)扮演～（下午第一節(jié)課感覺都昏昏欲睡，那就自己讀自己理解小組合作演去吧～）這個(gè)冠和髯，這個(gè)舟子專心

2023-02-22

朗讀吧，少年！

希望多少鍛煉了些你的自信你的自豪…小組自行選擇朗讀內(nèi)容，自行安排朗讀形式，抓個(gè)鬮～合起來一節(jié)半課，九個(gè)小組朗讀，等著你投

2022-11-08