工作室的深度指導(dǎo)力和影響力

首先讓各位老師提出在工作室工作中遇到了哪些問題1.你得想辦法給自己找路，別人才有路。他能夠獲得成長。行政推動(dòng)。縣級(jí)就是缺人

2025-10-22

弘揚(yáng)教育家精神賦能縣域教師專業(yè)發(fā)展

杜教授從五個(gè)方面闡述教育家精神的涵蓋內(nèi)容。先從教育家精神的內(nèi)涵說起。我們要牢記為黨育人、為國育才的初心使命，樹立“躬耕教

2025-10-18

我和我的學(xué)校

今天下午由滑縣道口第二完全小學(xué)的王莉書記給我們分享學(xué)校校園文化建設(shè)的路徑和想法。王莉書記提到專家提到校長要有自己的思想體

2025-10-18

從經(jīng)驗(yàn)到成果—基礎(chǔ)教育教學(xué)成果提煉 陳利

陳教授對(duì)教學(xué)成果的含義進(jìn)行舉例分析，并引導(dǎo)我們教學(xué)成果要反映教育教學(xué)規(guī)律。論文不叫成果。只是一個(gè)載體，表達(dá)方式而已。兩種

2025-10-17

濮陽縣第六小學(xué) 申美紅的美篇

7.15日關(guān)于青少年的常見心理分析與應(yīng)對(duì)，很實(shí)用。王瓊老師的簡歷，從一個(gè)具體案例分析開啟課程，備受關(guān)注。班主任劉老師有責(zé)任…

2025-07-15

暴力欺凌的預(yù)防與對(duì)策7.13日

當(dāng)前學(xué)校暴力欺凌是學(xué)校學(xué)生管理工作的重要部分，我們首先要認(rèn)識(shí)學(xué)校暴力和學(xué)校欺凌的區(qū)別，關(guān)于學(xué)生欺凌，學(xué)校暴力與學(xué)生欺凌的

2025-07-13

心理咨詢的理論與務(wù)實(shí)7.12日

一、心理咨詢(counseling)與心理治療(therapy)的概念(一)心理咨詢的特征及定義，心理咨詢不是:單純提供資料;社交談話;普通的訪談

2025-07-13

讓孩子獲得終身幸福的能力

今天我們參觀了美麗、有內(nèi)涵、師資雄厚、富有生機(jī)的寧波大學(xué)附屬學(xué)校。他們的辦學(xué)理念是：給孩子獲得終身幸福的能力。首先看到的

2024-05-14

用特色課程 鑄造學(xué)校品牌——濮陽微型學(xué)校聯(lián)盟四月研討會(huì)

“草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲”，經(jīng)過濮陽微型學(xué)校聯(lián)盟秘書處的精心策劃安排，濮陽微校聯(lián)盟三十多所兄弟學(xué)校，160多名教師，

2023-04-15

作業(yè)設(shè)計(jì)

目前對(duì)教師專業(yè)技術(shù)的要求是作業(yè)設(shè)計(jì)代替了以前的三筆兩畫，基于雙減可見作業(yè)設(shè)計(jì)是老師最應(yīng)有的基本技能。根據(jù)兩個(gè)學(xué)生的課本書

2023-03-24