教育正當(dāng)時，教研在路上——羅湖小學(xué)數(shù)學(xué)“疑·答”課堂模型系列研討活動

夏之美，在于積蓄與勃發(fā)；教育之美，在于鉆研與提升。為落實新課標理念，構(gòu)建高效課堂，提高教學(xué)質(zhì)量，6月8日，羅湖小學(xué)數(shù)學(xué)“疑

2023-06-08

羅湖小學(xué)數(shù)學(xué)“疑·答”課堂模型工作坊邀請課教研活動

為追尋更美的教育風(fēng)景與教學(xué)熱忱，羅湖小學(xué)數(shù)學(xué)“疑·答”課堂模型工作坊于三月份開展“邀請課”教研活動和新課標解讀研討活動。

2023-04-01

羅湖小學(xué)數(shù)學(xué)“理解”課堂模型工作坊主題研討系列活動——以“1+N”微課導(dǎo)學(xué)模式構(gòu)建精準教學(xué)

以研興教，以評促教。開展研討課活動，是為教師之間提供相互學(xué)習(xí)、相互交流的機會，也是提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的一種重要手段。為了提

2023-01-05

數(shù)學(xué)有樂趣，作業(yè)展風(fēng)采

在“雙減”政策的大背景下，羅湖小學(xué)在減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負擔(dān)的同時，為激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，開發(fā)數(shù)學(xué)思維，各年級布置了豐富多彩的

2023-01-02

小疑則小進，大疑則大進

羅湖小學(xué)C30數(shù)學(xué)“疑·答”課堂模式課例展示活動，走在教育的征途上，我看到金菊含笑，聽到楓葉流丹，聞到碩果飄香。12月7日上午

2022-12-07

教有所得，研有所獲

———羅湖小學(xué)C30數(shù)學(xué)“疑·答”，課堂模式課例展示活動，高山仰止，方知才疏，三人同行，左右為師。為充分發(fā)揮羅湖小學(xué)“疑·答

2022-11-23

潛心教研促發(fā)展，專家引領(lǐng)助成長

——深圳市羅湖小學(xué)數(shù)學(xué)科組開展第三次教研活動，別過夏花燦爛，秋天御風(fēng)而來。立冬過后的深圳散發(fā)著些許涼意，深圳市羅湖小學(xué)教

2022-11-09

以疑生答——深圳市羅湖小學(xué)數(shù)學(xué)科組開展教研活動

春花秋實碩果豐，潛心教研花自繁。為提升教師的教學(xué)能力和教研水平，進一步提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量，2022年10月26日，深圳市羅湖

2022-10-27