王老師日有所誦和閱讀收獲20260304

誦讀《莊子?大宗師》第一章兩遍：閱讀習作課例《推薦一本書》：

2026-03-04

王老師日有所誦和閱讀收獲20260303

誦讀《莊子?德充符》第五、六章兩遍：閱讀《聚焦目標的表達課》課例《形形色色的人》，感到這是一節(jié)精準、緊湊、樸實、簡潔、高

2026-03-03

王老師日有所誦和閱讀收獲20260302

誦讀《莊子?德充符》第四章兩遍：閱讀《聚焦目標的表達課》課例》心愿，有兩點是讓我印象深刻的：第一是關于“合適的方式”的選

2026-03-02

王老師日有所誦和閱讀收獲20260301

誦讀《莊子?德充符》第三章兩遍：閱讀《聚焦目標的表達課》課例《有你，真好》，最大的感受是：何捷老師總是能在習作教學中引導

2026-03-01

王老師日有所誦和閱讀收獲20260228

誦讀《莊子?德充符》第二章兩遍：閱讀《聚焦目標的表達課》課例《學寫倡議書》，最大的感受是教學流程非常簡潔，從目標任務分析

2026-02-28

王艷嬌的美篇

閱讀《聚焦目標的表達課——小語名師何捷課堂實錄及評析》六年級上冊課例《圍繞中心意思寫》，何捷老師這堂課有許多我們不曾想到

2026-02-27

王老師日有所誦和閱讀收獲20260226

閱讀《聚焦目標的閱讀課——小宇名師何捷課堂實錄及評析》課例《為人民服務》，何老師在指導學生查閱相關資料方面很有特色，課文

2026-02-26

王老師日有所誦和閱讀收獲20260225

誦讀《莊子?德充符》第一章兩遍：誦讀《詩經(jīng)》第51-53篇兩遍：閱讀《聚焦目標的閱讀課——小語名師何捷課堂實錄及評析》課例《橋

2026-02-25

王老師日有所誦和閱讀收獲20260224

誦讀《莊子?人間世》第二至七章兩遍：閱讀《于永正與五重教學》305-358頁，感觸最深的是關于“相似論”的闡述，這是我要進一步了

2026-02-24

王老師日有所誦和閱讀收獲20260223

誦讀《莊子?人間世》第一章兩遍：閱讀《于永正與五重教學》277-304頁，感觸最深的一句話是“需要是個性積極性的源泉”，也使我想

2026-02-23