瓷藝漫遠(yuǎn)方——瓷藝少年之歸程載星火（Day7)

致基金會(huì)：您給的遠(yuǎn)方，讓我們讀懂‘泥與火’的浪漫。致項(xiàng)目組：您編織的星軌，是陶輪旋轉(zhuǎn)的勇氣。致校領(lǐng)導(dǎo)：您徹夜叮嚀，是旅程

2025-08-16

瓷藝漫遠(yuǎn)方——瓷藝少年之瓷都收官之旅（Day6)

一大早，我們奔赴傳說中的“景德鎮(zhèn)墻”。本以為是一堵鑲嵌精美瓷器的華麗高墻，走近才發(fā)現(xiàn)——它竟是由歷代古瓷片、殘次品拼接而

2025-08-16

瓷藝漫遠(yuǎn)方 ——瓷藝少年之三寶村奇遇記（Day5)

瓷藝旅程的第五天，我們深入瓷都腹地——三寶村。清晨的三寶村寧靜古樸，孩子們帶著期待直奔鄭明金泥條捏制實(shí)踐基地。剛至門口，

2025-08-15

瓷藝漫遠(yuǎn)方——瓷藝少年Day4活動(dòng)剪影

吃過早餐，沿著導(dǎo)航路線，我們來到了景德鎮(zhèn)陶瓷工業(yè)遺產(chǎn)博物館區(qū)域，首先映入眼簾的是高聳的大煙囪，它如同一位沉默的巨人，俯瞰

2025-08-13

瓷藝漫遠(yuǎn)方——瓷藝少年之青花尋秘記（Day3）

“老師，青花瓷為什么是藍(lán)色的？”，“它的花紋是怎么畫上去的？為什么那么整齊？”，“古人做那么大的瓶子不會(huì)倒嗎？”，帶著這

2025-08-13

瓷韻漫遠(yuǎn)方——瓷藝少年之探景德古窯，尋千年匠心(Day2)

當(dāng)晨曦再次喚醒瓷都，瓷藝組的少年們懷揣著昨日求知的熱忱，踏入了時(shí)光的隧道——古窯民俗博覽區(qū)。這里，不只有青磚古瓦、窯火余

2025-08-11

瓷韻漫遠(yuǎn)方——瓷藝少年研學(xué)初日剪影（Day1)

晨曦微露，瓷藝組的五顆“好奇種子”便在贛州西站破土萌發(fā)。啟程時(shí)，孩子們眼中跳躍的期待，如同藏不住的光。飛馳的高鐵上，他們

2025-08-10

三十年教齡的“新”夢(mèng)想：一位教師的蛻變之旅

站在講臺(tái)上的第三十個(gè)年頭，我從未想過，一場(chǎng)偶然的培訓(xùn)竟如同一束光，照亮了我深耕已久卻逐漸迷茫的教育之路。2024年10月，我走

2025-06-11

讀寫結(jié)合 以讀促寫——記313班國(guó)學(xué)經(jīng)典興趣課活動(dòng)

閱讀是輸入，寫作是輸出；閱讀是看他人的心，寫作是看自己的心。他人的心，隱藏在文字之中；自己的心，融于文字之中。閱讀，讀的

2024-01-21

不期而遇 未來可期，——城關(guān)小學(xué)六（11）班畢業(yè)紀(jì)念

語文老師：戚秋蓮數(shù)學(xué)老師：潘玉蘭，英語老師：孫瀅音樂老師：朱曉璐，體育老師：溫海粟美術(shù)老師：鐘永蔚，女生（22人，不以姓氏

2020-05-30