及時(shí)進(jìn)行心理創(chuàng)傷修復(fù)【兒童心理健康系列談41】

重大心理創(chuàng)傷的記憶和影響是深遠(yuǎn)的，有的甚至?xí)蔀橐簧膫?。因此，心理?chuàng)傷的修復(fù)就顯得格外重要。要記住，創(chuàng)傷修復(fù)其實(shí)存在

2026-06-10

盡可能地阻斷心理亞健康向心理疾病轉(zhuǎn)變【兒童心理健康系列談40】

萬一孩子出現(xiàn)了一些心理問題，家長老師既不能過度緊張，也不能無動(dòng)于衷。家庭、學(xué)校、社會(huì)、醫(yī)院，每一個(gè)層次都有獨(dú)特的功能和作

2026-05-30

努力促進(jìn)孩子心理自愈【兒童心理健康系列談39】

應(yīng)該看到，即使我們中小學(xué)校園確實(shí)有孩子心理健康方面出現(xiàn)了一些問題，從總體來說，也遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到心理疾病的程度。他們多是出現(xiàn)

2026-05-22

怎樣做好孩子的心理療愈？【兒童心理健康系列談38】

孩子心理療愈與成年人的心理療愈有一些微妙的差異，但其核心都是通過多種方法幫助個(gè)體緩解心理困擾、提升情緒穩(wěn)定性，其主要內(nèi)容

2026-05-07

把明理教育與適時(shí)滿足、適當(dāng)撫慰有機(jī)結(jié)合起來【兒童心理健康系列談37】

防范化解孩子受到心理傷害，需要打好地基、夯實(shí)基礎(chǔ)。明理教育就是幫助孩子打?qū)嵭睦淼鼗幕A(chǔ)性工程，其核心是提升孩子認(rèn)知層次

2026-04-26

誠信的成色

今天的社會(huì)，誠信被擺在了越來越重要的位置。信用評分、征信記錄、承諾背書，誠信不再只是一句道德勸誡，而成了實(shí)實(shí)在在的“社會(huì)

2026-04-19

防范軟暴力冷暴力對孩子造成傷害【兒童心理健康系列談36】

1）正視和理解軟暴力與冷暴力的本質(zhì)，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴開始改進(jìn)，生活中，那種重大事件、重大創(chuàng)傷、惡性欺凌等“硬傷害”，相對而言一般

2026-04-17

幫助孩子搭建心理“防火墻”和建好管教“護(hù)欄”【兒童心理健康系列談35】

在教育管教中建立必要的心理“護(hù)欄”，核心在于在愛與規(guī)則之間、自由與保護(hù)之間找到平衡，讓孩子在一個(gè)安全、可預(yù)測的環(huán)境中成長

2026-04-08

盡可能地幫助孩子把心理狀態(tài)調(diào)校到“安全區(qū)”之內(nèi)【兒童心理健康健康系列談34】

我們需要正確認(rèn)知曲線的動(dòng)態(tài)性與家長角色。家長的目標(biāo)應(yīng)該是，通過觀察、溝通，判斷孩子當(dāng)前處于哪類曲線；對超出“小波浪型安全

2026-03-30

怎樣防止孩子受到心理傷害？【兒童心理健康系列談33】

2022年1月，河北17歲的尋親少年劉學(xué)洲在養(yǎng)父母家庭發(fā)生重大變故、尋找親父母又遭嫌棄的情況下，一些網(wǎng)上嘲諷謾罵等網(wǎng)暴行為不斷加

2026-03-23