小初銜接筑夢(mèng)起航 家校同心共創(chuàng)共贏 ——六年級(jí)畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)

六年級(jí)是孩子在小學(xué)學(xué)習(xí)中最后一年，是他們學(xué)習(xí)過(guò)程中的一個(gè)重要中轉(zhuǎn)站，對(duì)他們即將進(jìn)入中學(xué)的學(xué)習(xí)具有重要的意義，也是小學(xué)與初

2023-05-26

轉(zhuǎn)換視角，因材施教——個(gè)性化教育工作室交流活動(dòng)

為提升北京小學(xué)通州分校班主任的專業(yè)化水平，進(jìn)一步打造集理念研究、實(shí)踐探索、培養(yǎng)培訓(xùn)和方法共享的班主任成長(zhǎng)共同體，切實(shí)發(fā)揮

2023-04-13

【活力北分?德育】抒愛國(guó)情懷 做優(yōu)雅少年——愛國(guó)主義教育實(shí)踐活動(dòng)展示之六年級(jí)篇

87年前的今天，即1935年12月9日，在寒風(fēng)凜冽的北平，一群熱血青年在民族危亡時(shí)刻，放下手中課本，走上街頭，一路高歌，一路吶喊。

2022-12-17

各不相同的生活環(huán)境——六年級(jí)“我愛世界”跨學(xué)科項(xiàng)目式實(shí)踐活動(dòng)

2022年9月30日下午，北京小學(xué)通州分校六年級(jí)組師生進(jìn)行了主題為：各不相同的生活環(huán)境——“我愛世界”跨學(xué)科項(xiàng)目式實(shí)踐活動(dòng)。對(duì)六

2022-09-30

五年級(jí)“六愛”課程：習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想------人無(wú)精神則不立 國(guó)無(wú)精神則不強(qiáng)

人無(wú)精神則不立，國(guó)無(wú)精神則不強(qiáng)。我們每個(gè)人要干成一件大事，都不能沒有精神。我們的國(guó)家，要實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，同樣需要精神的力量。

2021-12-10

深耕教育情懷 踐行育人理念

——記北京小學(xué)通州分校與巴彥呼舒第一小學(xué)校際幫扶活動(dòng)，著名語(yǔ)言教育家呂叔湘先生說(shuō)：“教育的性質(zhì)類似于農(nóng)業(yè)，從某種程度上講

2020-10-25

線上培訓(xùn)教學(xué)兩不誤——五年級(jí)語(yǔ)文教研組第六周總結(jié)

線上教學(xué)研討，已經(jīng)成為疫情期間的一種重要的教研組學(xué)習(xí)方式，這種改變讓我們五年級(jí)語(yǔ)文教師們?cè)诓粩鄧L試新的方式與策略，通過(guò)線

2020-03-26

北分書語(yǔ)·關(guān)于閱讀《西游記》那點(diǎn)事兒（北京小學(xué)通州分校 王立）

統(tǒng)編版語(yǔ)文教材五年級(jí)下冊(cè)第二單元安排了一個(gè)名著單元，即《草船借箭》、《景陽(yáng)岡》、《猴王出世》和《紅樓春趣》四篇課文。這個(gè)

2020-03-26

“停課不停學(xué)”期間可以這樣對(duì)學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)交際訓(xùn)練

——我心中的榜樣，我愿意做這樣的人，《小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中對(duì)第三學(xué)段提出了綜合性學(xué)習(xí)的四點(diǎn)要求中指出：“對(duì)自己身邊的、大

2020-03-26

我心中的榜樣，我愿意做這樣的人——五年級(jí)主題班會(huì)

孩子們，每周一下午的班會(huì)時(shí)間，我們會(huì)坐在寬敞明亮的教室里總結(jié)一周的情況，但由于疫情的蔓延，我們只能各自宅在家中。在這次抗

2020-03-09