解構(gòu)與重構(gòu)：現(xiàn)代詩學(xué)的認(rèn)知突圍與技藝再生——基于文學(xué)評論視域的創(chuàng)作原理透析

現(xiàn)代詩創(chuàng)作恰似在語言的玻璃房中種植閃電，既需要打破格律的舊窗欞，又需重建詩意的承重墻?，F(xiàn)代詩歌創(chuàng)作作為一種文學(xué)作品，要從

2025-04-11

一個王朝的背影——從《漢書》看?；韬钅?/a>

讓我們來傾聽那金縷玉衣下的歷史回聲：兩千年前的鄱陽湖畔，一位曾短暫登臨帝位又跌落塵埃的王侯，將一生的榮辱與時代的烙印深埋

2025-04-11

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其他

跨越百年的時空敘事與文明坐標(biāo)——徐則臣的長篇小說《北上》寫作手法探究

徐則臣的長篇小說《北上》以京杭大運河為敘事核心，通過多線交織、虛實互嵌的寫作手法，構(gòu)建了一部跨越時空的“運河史詩”。其獨

2025-03-09

《運河星圖》——杭州筆記兼讀《北上》隨想

本文發(fā)表在《濟(jì)寧日報》2025年3月29日第3版文化周末，文/劉守慧，去年五月杭州之行造訪了大運河博物館，夜游了西溪濕地，帶了茅盾

2025-03-07

數(shù)字春潮潤桃李，匠心守護(hù)育未來——致全縣教育深耕者的數(shù)字賦能春耕行動宣言 劉守慧

春陽煦煦，化育萬物。《周易》有云"天地之大德曰生"，當(dāng)教育熱土邂逅數(shù)字甘霖，恰似"好雨知時節(jié)"的東方智慧，在嘉祥這片文脈綿長

2025-03-05

莫愁路千里，自有風(fēng)到來 ——寫在嘉祥教育線上教學(xué)即將結(jié)束之際

是夜，秋風(fēng)乍起，疫情散去。自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。堅守23天的線上教學(xué)陣地終于要轉(zhuǎn)入線下，孩子們從云端回歸校園。晴

2022-09-23

嘉祥教育線上教學(xué)每日寄語913

民諺有語：善為至寶，一生用之不盡；心作良田，百世耗之有余。行善合于大道，積德去禍得福，故人存善念，天必佑之！線上教學(xué)一周

2022-09-13

嘉祥教育線上教學(xué)每日寄語909

您們散布在千萬個家庭里，酸甜苦辣是生活，熱氣騰騰是人生。一邊謀生活，一邊上網(wǎng)課。青年教師，窮且益堅不墜青云之志。老教師，

2022-09-09

嘉祥教育每日寄語908

所有的出口成章，都是厚積薄發(fā)，所有的從容淡定都是世實磨礪，所有的游刃有余，都是千錘百煉。我們?yōu)榫€上教學(xué)而做的努力不是為了

2022-09-09

嘉祥教育線上教學(xué)每日寄語907

——致辛苦在線上教學(xué)一線的老師們，君子無志而不立，欲成大事，先破心賊。坐中靜，破焦慮之賊，舍中得，破欲望之賊，事中練，破

2022-09-09