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跨學科主題學習《歡樂購物街》
《標準（2022版）在第一階段綜合與實踐領域要求學生能積極參與活動，在活動中能主動表達，并與他人交流，加深對數(shù)學知識的理解，
2023-05-17
971 8 0其它小巧手大智慧——圖形趣味拼擺（三）
教育家蘇霍姆林斯基說過:“兒童的思維離不開動作，操作是智力的源泉，思維的起點。為落實“雙減”政策，使學生更好地積累數(shù)學直觀
2023-03-22
537 7 0其它小巧手大智慧——圖形趣味拼擺（二）
教育家蘇霍姆林斯基說過:“兒童的思維離不開動作，操作是智力的源泉，思維的起點。為落實“雙減”政策，使學生更好地積累數(shù)學直觀
2023-03-22
1010 12 0其它小巧手大智慧——圖形趣味拼擺（一）
教育家蘇霍姆林斯基說過:“兒童的思維離不開動作，操作是智力的源泉，思維的起點。”重視動手操作，培養(yǎng)學生實踐能力，是課堂教學
2023-03-20
983 12 0其它“時間在哪里”——一年級認識鐘表數(shù)學綜合實踐活動
“綜合與實踐”是義務教育階段數(shù)學課程的四個領域之一?！?022年版課標》在2011年版課標》基礎上，對“綜合與實踐”領域做了較大
2023-02-27
1712 21 0其它“時間在哪里”——一年級認識鐘表數(shù)學綜合實踐活動
《義務教育課程方案和課程標準(2022)年版》明確：要深化教學改革，強化學科實踐，基于真實情境，培養(yǎng)學生綜合運用知識解決問題的
2023-02-27
767 6 0其它“時間在哪里”——一年級認識鐘表數(shù)學綜合實踐活動
上周末我們的小可愛們跟家長在家中開展了關于“時間在哪里”的數(shù)學探究任務：觀察鐘表的鐘面的構成，了解它們的作用。然后在家中
2023-02-27
520 5 0其它“時間在哪里”——一年級認識鐘表數(shù)學綜合實踐活動
上周末我們的小可愛們跟家長在家中開展了關于“時間在哪里”的數(shù)學探究任務：觀察鐘表的鐘面的構成，了解它們的作用。然后在家中
2023-02-22
1157 17 0其它
