生活依舊

結(jié)束一天工作，快速走出學(xué)校，夜色沉沉，像天空蒙了一層似厚非厚的紗。今天的例會(huì)，僅二十來(lái)分鐘，除了安全提醒，還一起學(xué)習(xí)了一

2023-12-02

《家常課十講》留痕（八）

醒來(lái)，不急于起床，順手拿起床頭的書(shū)，讀了起來(lái)?！罢n堂的主體是學(xué)生，主導(dǎo)是教師。教師的‘主導(dǎo)’體現(xiàn)在兩點(diǎn)：一，給學(xué)生布置學(xué)

2023-10-30

《家常課十講》留痕（七）

因?yàn)闀?shū)是學(xué)校給購(gòu)買(mǎi)的，一想到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的良苦用心，就越發(fā)珍惜，所以，才留痕了不少文字。就像搗蒜，我把這本書(shū)里的每個(gè)文字，都

2023-10-30

《家常課十講》留痕（六）

今天讀第五講，每一講都有觸動(dòng)自己的文字。有種說(shuō)到心坎里的感覺(jué)。這就是習(xí)課堂的魅力，也是管建剛老師文字的魅力?！坝龅阶鳂I(yè)習(xí)

2023-10-27

《家常課十講》留痕（五）

時(shí)間擠擠還是有的，無(wú)論工作多忙碌，還是讀完了第四章。不免有些欽佩自己了。“朗讀是一門(mén)藝術(shù)。只要是藝術(shù)，就有人喜歡，也有人

2023-10-27

深秋

深秋時(shí)節(jié)，熱鬧中已見(jiàn)寂寥，正如茂密的樹(shù)葉，已漸稀落，那些翠綠的顏色，開(kāi)始變得枯黃，性子急的，隨著風(fēng)，匆匆落下。史鐵生，是

2023-10-25

《家常課十講》留痕（四）

今天，利用空閑時(shí)間讀完第三章，越讀，越覺(jué)得獲益?！八季S發(fā)展的根本，在于學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)是否緊張起來(lái)”，由這句話，想到自己的

2023-10-24

《家常課十講》留痕（三）

從來(lái)沒(méi)有人讀書(shū)，只有人在書(shū)中讀自己，發(fā)現(xiàn)自己或檢查自己。這是羅曼·羅蘭說(shuō)的，的確，隨著讀書(shū)的深入，我看到了自己。由清晰變

2023-10-23

平靜與治愈（寫(xiě)于暑假前，一直在草稿箱，拿出來(lái)，晾曬。）

平靜就是治愈，不斷重復(fù)這句話。就像活在當(dāng)下一樣，懂，實(shí)踐起來(lái)，卻不易。琴給我說(shuō)她老家的事，應(yīng)該是和她息息相關(guān)，畢竟是自家

2023-10-22

《家常課十講》留痕（二）

“家常課像媽媽的家常菜，沒(méi)什么砸不砸的。燒焦了，燒糊了，那是媽媽忙，一心多用，家常課是工作，一心一意，不會(huì)燒焦也沒(méi)有糊不

2023-10-22