專業(yè)閱讀 成長(zhǎng)不停

“學(xué)然后知不足，教然后知困”?！皢?wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)?！彪S著新課程標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)布，時(shí)代呼喚著各個(gè)學(xué)科的閱讀。因此，

2023-10-12

好書(shū)為伴 一路書(shū)香

問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)。閱讀是提高教師教育素質(zhì)的有效途徑，也是最長(zhǎng)遠(yuǎn)的“備課”方式。6月8日，十小低段數(shù)學(xué)組的七位

2023-06-08

深度磨課促成長(zhǎng) 潛心教研綻芬芳

最是春日好時(shí)光，天朗氣清，風(fēng)和景明。為落實(shí)雙減精神，深化課堂改革，庫(kù)爾勒教研中心組織了青年教師基本功大賽。市十小一年級(jí)數(shù)

2023-03-25

好書(shū)為伴 寧?kù)o致遠(yuǎn)

問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)。閱讀是提高教師教育素質(zhì)的有效途徑，也是最長(zhǎng)遠(yuǎn)的“備課”方式。11月4日，十小一年級(jí)數(shù)學(xué)組的三

2022-11-04

聽(tīng)課促交流 評(píng)課促成長(zhǎng)

面對(duì)疫情突襲，老師們?cè)僖淮伪煌粕狭司W(wǎng)絡(luò)主播的位置。而我校的教研也并沒(méi)有因網(wǎng)絡(luò)教學(xué)而停滯，線上教研也在學(xué)校的組織下有條不紊

2022-10-28

溫暖幫扶互助行 送教交流共提升——市張薇小數(shù)工作室送教下鄉(xiāng)活動(dòng)

晨曦徐徐拉開(kāi)了帷幕，又是一個(gè)絢麗多彩的早晨，帶著清新降臨。帶著歡喜，帶著期待，庫(kù)爾勒市張薇小數(shù)工作室成員一行7人早早來(lái)到哈

2021-05-29

探索微課在數(shù)學(xué)課堂上的應(yīng)用 十小人一直在路上

隨著信息化技術(shù)的發(fā)展，微課作為一種支持教師教和學(xué)生學(xué)的新型網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源具有其自身的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)。它的出現(xiàn)既順應(yīng)了信息時(shí)

2020-12-11

輕負(fù)高效課堂的催化劑——微課在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用

微課，是以視頻為主要載體，記錄教師在課堂內(nèi)外教育教學(xué)過(guò)程中圍繞某個(gè)知識(shí)點(diǎn)（重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)）或教學(xué)環(huán)節(jié)而開(kāi)展的精彩教學(xué)活

2020-12-08

勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn) 一分辛苦一分才市十小“小數(shù)點(diǎn)”工作坊組織全校數(shù)學(xué)老師開(kāi)展課標(biāo)培訓(xùn)

為了認(rèn)真學(xué)習(xí)、研讀、理解2011版課程標(biāo)準(zhǔn)理念，繼續(xù)以讀懂學(xué)生，讀懂教材，讀懂課堂為主線進(jìn)一步促進(jìn)教師教學(xué)理念與方法的轉(zhuǎn)變，

2019-02-23

厚積薄發(fā) 研磨教藝 --市十小數(shù)學(xué)教師參加市六年級(jí)數(shù)學(xué)課例研討活動(dòng)

為有效提高教師業(yè)務(wù)水平，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，12月6日市六年級(jí)研修班的20名教師在教研中心李春梅老師的牽頭下，在市五小開(kāi)展了面

2018-12-07