《教育的目的》下旬讀書筆記

《教育的目的》是英國教育家、哲學家和數(shù)學家懷特海的教育代表作，成書于1929年,全書每個篇章都是精品，可謂字字珠璣，博大精深，

2021-01-28

《教育的目的》中旬讀書筆記

《教育的目的》是英國教育家、哲學家和數(shù)學家懷特海的教育代表作，集中體現(xiàn)了他在教育哲理上的系列思考。懷特海在書中以其嚴密的

2021-01-18

《學習共同體，走向深度學習》下旬讀書筆記

越是簡單的問題實際上越困難，學習共同體的理念最早是發(fā)源于美國，是由美國著名的教育家杜威提出的。它真正被引用到東南亞國家或

2020-12-29

《學習共同體》中旬讀書筆記

學習共同體理論的實踐需要學校、家庭、學生、社會的共同參與，它對教師提出了更高的要求。參與學習共同體的教師教師必須具備的素

2020-12-19

教研活動小結

為以推進課程改革為抓手，提升課堂教學效率為重點，落實教師信息技術應用能力提升工程，努力實現(xiàn)課堂教學與信息技術的深度融合，

2020-12-08

《教育的情調》下旬讀書筆記

這本書的開篇便勾起了我的興趣，倒不至于文筆多么優(yōu)美，結構多么精巧，而是臣服于其獨特的視角。我問過一個看過這本書的同事，她

2020-11-29

中旬讀書筆記

根據(jù)中心學校的安排，我校于11月10日中午在大會議室進行教學常規(guī)檢查，總體質量相對較好，既有一些好的做法，當然不少問題需出現(xiàn)

2020-11-18

《教育的情調》上旬讀書筆記

這個月規(guī)定的書目是《教育的情調》，抽空翻了一翻。說實話，剛打開書，很難往下看下去，堅持再三，讀了進去。作為老師，都想讓自

2020-11-09

《情境教育精要》下旬讀書筆記

隨著新課程改革的推進，傳統(tǒng)的英語課堂教學模式已經(jīng)不再適應英語學科的教學，因此英語課堂的教學模式亟待改進和創(chuàng)新。而情境教學

2020-10-28

《情境教育》中旬讀書筆記

李吉林是情境教學的首創(chuàng)者。情境教學法是指在教學過程中，教師有目的地引入或創(chuàng)設具有一定情緒色彩的、以形象為主體的生動具體的

2020-10-19