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如果化石會說話 河北 譚靜
課前談話:模擬生回家給爸媽介紹老師(課好,漂亮,老師的樣子,水汪汪的眼睛,烏黑的頭發(fā),認識化石,回憶《琥珀》,找一找描寫琥
2021-05-29
1169 75 1其它群文閱讀展示課點評 倪文錦
群文閱讀是填補空白,堅信群文閱讀還會發(fā)揚廣大。01年提出整本書閱讀,20多年過去,剛剛成長階段。原因,客觀的,學生的閱讀能力
2021-05-29
296 5 1其他故事中的“巧答妙應”
評:哪兒不對?夫子指孔君平。楊氏之子留下怎么印象,關注人物語言,讀此是君家果,楊家果,應聲夫子家禽,孔家鳥,發(fā)現(xiàn)巧妙處:
2021-05-28
1079 7 1其它大概念視野下群文閱讀常態(tài)化教學 主講于澤元
關聯(lián)性,輻射性,實用性,遷移性,非線性函數(shù),建立非線性思維,看曲線,堅持就是勝利,復利趨勢,忘掉知識后剩下的思維的能力,
2021-05-28
189 5 0其它《墨梅》課堂實錄 執(zhí)教:王崧舟 整理:魏寒梅
一、課前活動:要求生在練習本上寫班級和姓名。生寫。師:你們現(xiàn)在寫作業(yè)還在用鉛筆嗎?四年級了,應該用鋼筆或者用水筆了。你們
2019-11-13
17470 4 0其它有余數(shù)的除法
變魔術:會說話的彩色氣球。生說數(shù)字,師說顏色。生讀。生復述。有哪些重要的數(shù)學信息?每兩個擺一盤。師課件展示。生說算式,生讀
2019-04-29
250 1 0其它于細微處浸潤文化、滋生素養(yǎng) 主講 省教科院 尤一
數(shù)學語言:數(shù)字,圖像,符號……把文化落到常規(guī)教學中,不要妖魔化。不能片面。要落地。不要過渡超前。不脫離數(shù)學,建議:化整為
2019-04-26
422 0 0其它讓數(shù)學文化伴隨學生數(shù)學成長 主講 樂山教科所 林賓
進行調查,一年為什么有365天,為什么有大月小月?讓學生經(jīng)歷,365分成12個月怎樣分?根據(jù)歷史文化引入了解大月小月二月來歷。奧
2019-04-25
173 1 0其它國內(nèi)外數(shù)學文化研究動態(tài) 主講 西南大學 宋乃慶
三種表現(xiàn)形態(tài):1.數(shù)學家的研究。2.數(shù)學教育的表現(xiàn)形態(tài)。(見課件之1.2.3.4.5)以高斯故事為例:啟示能更好的認識數(shù)學,理解數(shù)學。
2019-04-25
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