寒假閱讀打卡第二十天——《教是的幸福》

做幸福的教師還需要在實(shí)踐中不斷超越自己。這就需要加強(qiáng)教育教學(xué)研究，因?yàn)橹挥醒芯浚拍芴岣咦陨淼膶I(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力，縮

2021-02-04

寒假閱讀打卡第十九天——《教是的幸福》

“腹有詩(shī)書氣自華”，書是教師給自己挖掘的一口清泉，它可以讓教師的水源鮮活不斷。本書第二章講述了讀書對(duì)教師成長(zhǎng)的必要性，讀

2021-02-03

寒假閱讀打卡第十八天——《教是的幸?！?/a>

“披星戴月上班，辛辛苦苦備課；精心設(shè)計(jì)一節(jié)節(jié)課堂教學(xué)，細(xì)心批閱一份份學(xué)生作業(yè)；耐心教授知識(shí)要點(diǎn)，苦心勸導(dǎo)莘莘學(xué)子；心系教

2021-02-02

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其它

寒假閱讀打卡第十七天——《聽王崧舟老師評(píng)課》

——評(píng)張英老師執(zhí)教的《絕對(duì)OK——校園版》，作文對(duì)于我來(lái)說(shuō)挺難教，對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)總沒話可說(shuō)，要么就是滿篇廢話?？戳藦埨蠋煹?/p>

2021-02-01

寒假閱讀打卡第十六天——《活著》

2020年讀了的書，讀了多一半，今天完結(jié)，讀完感觸頗深，記錄感想如下。愿我們每個(gè)人認(rèn)真活，好好活，不負(fù)光陰不負(fù)卿！因?yàn)橄Ｍ?/p>

2021-02-01

寒假閱讀打卡第十五天——《名作細(xì)讀》

文學(xué)的魅力在哪里？我想，很多人都有過(guò)這樣切身的體會(huì)，無(wú)論遭遇了什么樣的困境和絕望，讀一部好的文學(xué)作品會(huì)使你平靜下來(lái)，忘卻

2021-01-30

寒假閱讀打卡第十四天——《聽王崧舟老師評(píng)課》

——評(píng)沙珠雙老師的《淺水洼里的小魚》，《淺水洼里的小魚》旨在使學(xué)生感受生命的平等與可貴，感動(dòng)于一次次平凡又執(zhí)著的伸手之援

2021-01-29

寒假閱讀打卡第十三天——《聽王崧舟老師評(píng)課》

——評(píng)張菊芝老師設(shè)計(jì)的《灰雀》，課文主要內(nèi)容：《灰雀》是部編版三年級(jí)上冊(cè)的一篇課文。講述的是列寧、灰雀和一個(gè)孩子之間的故

2021-01-28

寒假閱讀打卡第十二天——《聽王崧舟老師評(píng)課》

王老師認(rèn)為:評(píng)課者通常扮演兩種角色:一為熱情的參與者，一為冷靜的旁觀者。因?yàn)橹挥袇⑴c，你才能投入其中，才能對(duì)所評(píng)之課感同身

2021-01-27

寒假閱讀打卡第十一天——《聽王崧舟老師評(píng)課》

——評(píng)朱柏烽老師執(zhí)教的《詞串識(shí)字8》，《詞串識(shí)字8》是蘇教版國(guó)標(biāo)本二年級(jí)下冊(cè)的一組識(shí)字教學(xué)內(nèi)容，屬于特殊偏旁教學(xué)。教材中有

2021-01-26