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隔空不隔愛??停課不停學(xué) 崇明小學(xué)一(1)班徐安冉
因新型冠狀病毒的影響,我們不能返校上學(xué)。但是,我們沒有因?yàn)橐咔槎O聦W(xué)習(xí)的腳步,通過江蘇省名師空中課堂這一平臺,我們的線
2022-04-23
232 6 0其他有趣的數(shù)學(xué):認(rèn)識人民幣 (崇明小學(xué)一1班徐安冉)
派"紅包"是新年的一種習(xí)俗,新年里我收到了爺爺奶奶長輩們的祝福紅包??,紅包把祝愿和好運(yùn)帶給了我,我也對紅包里的錢產(chǎn)生了濃厚的
2022-02-09
941 30 0其他句容市課程建設(shè)共同體C組總結(jié)
本學(xué)期課程建設(shè)共同體C組本著“自主參與、需求導(dǎo)向、共建共享、協(xié)同創(chuàng)新”的原則,繼續(xù)發(fā)揮“點(diǎn)面結(jié)合、板塊聯(lián)動”的發(fā)展模式,凝
2021-01-22
585 5 0其他賦能共進(jìn) 研學(xué)共生 ——句容市文昌路幼兒園2020-2021年度第一學(xué)期保教工作總結(jié)
白駒過隙,時(shí)光荏苒,2020年,極不尋常的一年,承載著我們特殊的年度記憶。本學(xué)期我園在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,繼續(xù)拼搏,積極
2021-01-19
705 1 0其他走進(jìn)銀河幼兒園,走近不一樣的幼兒觀察——常州市銀河幼兒園深度跟崗學(xué)習(xí)之觀察記錄篇(第三組)
觀察、過程性評價(jià)是對幼兒行為的專業(yè)解讀,也就是要讀懂幼兒,只有讀懂幼兒才能開展適宜的課程,而觀察就是了解幼兒最適宜、最有
2019-03-26
2990 4 0其它心智的覺醒——《讓早期學(xué)習(xí)理論看得見》讀書分享會
為進(jìn)一步深化我市課程游戲化建設(shè)內(nèi)涵,切實(shí)提升課程游戲化QQ群集中研討實(shí)效,提升領(lǐng)銜人理論修養(yǎng)和專業(yè)功底,充分發(fā)揮省市級課程
2019-01-12
6056 6 3其它研無止境----記2018年園本研修管理培訓(xùn)第三場活動
園本研修是教師自我成長的重要平臺,如何讓園本培訓(xùn)工作真正解決教師在教育教學(xué)中的實(shí)際困難,將園本研修做到實(shí)效性和針對性是管
2018-05-15
525 3 0其他名師引領(lǐng) 新秀啟航——記楊華俊教師工作室第五次活動
幼兒園的教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)表明,對兒童的觀察和記錄,使教師開始傾聽兒童,解讀兒童,理解兒童;使教師越來越多地看到兒童的潛能,認(rèn)
2018-05-04
694 1 2其他知文昌禮----文明知識競賽開始啦!
為了推進(jìn)句容市文明城市創(chuàng)建及幼兒園文明校園創(chuàng)建工作,提高幼兒園的常規(guī)教育,培養(yǎng)全園師生良好的文明常規(guī)行為,形成一個(gè)從善、
2018-04-28
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