橙卷書信，滿心溫暖

昨天第一節(jié)下課，原本計(jì)劃后兩節(jié)陪著孩子們一同歡慶六一，恰逢子路小學(xué)組織聯(lián)片教研需要觀摩學(xué)習(xí)。我簡(jiǎn)單叮囑好孩子們，便準(zhǔn)備前

2026-06-03

濮陽市油田五小 張老師執(zhí)教一年級(jí)下冊(cè)《荷葉圓圓》

1.詞語寶寶藏在了荷葉下面，我們把他喊出來吧！2.排火車讀。3.欣賞視頻，孩子們仔細(xì)觀察，找出來視頻里藏著的荷葉的四個(gè)小伙伴。

2026-05-12

以生為本，讓古詩學(xué)習(xí)落地生根

《稚子弄冰》是一首充滿童趣的古詩，描繪了孩子冬日弄冰玩耍的場(chǎng)景。在本課教學(xué)中，我以“讀詩—悟情—實(shí)踐—練筆”為主線，引導(dǎo)

2026-03-07

五年級(jí)上冊(cè)第七單元習(xí)作：______即景

五年級(jí)上冊(cè)第七單元習(xí)作目標(biāo)為：學(xué)習(xí)描寫景物的變化。習(xí)作題目是：____即景。乍一看題目，不論是學(xué)生還是老師，可能都會(huì)情不自禁

2026-01-25

《父母的語言》第3章 習(xí)得同理心

孩子最渴望來自父母的“心有靈犀”，識(shí)別孩子的真實(shí)感受，用心體驗(yàn)孩子的感受，輕輕蹲下去，以平等的角度和孩子對(duì)話，想孩子之所

2026-01-20

《父母的語言》第2章 成長(zhǎng)的傷疤（副本）

你的無心之言，可能已經(jīng)成為孩子的成長(zhǎng)災(zāi)難，為什么明明深愛孩子，我們卻總是出口如刀，不問青紅皂白，逮住就罵，孩子很受傷，從

2026-01-12

《父母的語言》第2章 成長(zhǎng)的傷疤

你的無心之言，可能已經(jīng)成為孩子的成長(zhǎng)災(zāi)難，為什么明明深愛孩子，我們卻總是出口如刀，不問青紅皂白，逮住就罵，孩子很受傷，從

2026-01-12

《父母的語言》第1章 所謂說教

溝通是完美說服的前提，包括親子關(guān)系，好好說話，不是為了讓孩子“乖乖聽話”，愛是理性引導(dǎo)，用睿智化解孩子成長(zhǎng)的煩惱，父母之

2026-01-06

五年級(jí)上冊(cè) 第七單元第21課《古詩三首》之 《長(zhǎng)相思》

1.師：在清代，還有一個(gè)人，在一個(gè)晚上，他也因?yàn)榘l(fā)愁了失眠了，他是誰呢？（納蘭性德）2.老師朗讀，讀出惆悵來。3.他的“愁”和

2025-12-23

五年級(jí)上冊(cè) 第七單元 第23課《月跡》

2.那我們?nèi)ノ闹姓乙徽野?，文中月亮的足跡出現(xiàn)在哪些地方呢？①竹窗簾兒，②穿衣鏡上，③院子里，④葡萄葉、瓷花盆兒上、爺爺?shù)摹?/p>

2025-12-22