- 全部文章
-
6個(gè)小技巧!讓孤獨(dú)癥孩子學(xué)會(huì)回憶、講述發(fā)生過(guò)的事情
家長(zhǎng)們都聽(tīng)過(guò),引導(dǎo)孩子回憶、敘述發(fā)生過(guò)的事情對(duì)于記憶力、語(yǔ)言能力的訓(xùn)練都有好處,可謂一舉多得,但具體的操作應(yīng)該怎么進(jìn)行?
2023-10-22
701 4 0其它孤獨(dú)癥孩子的問(wèn)題行為如何有效矯正
孤獨(dú)癥孩子的“問(wèn)題行為”是令許多星寶家長(zhǎng)比較頭疼的問(wèn)題,比如尖叫、發(fā)脾氣、自殘、破壞等行為。如果掌握不好技巧,盲目干預(yù),
2023-10-17
632 4 0其它如何解釋孤獨(dú)癥孩子的刻板和興趣狹隘?
孤獨(dú)癥孩子會(huì)表現(xiàn)出刻板行為和興趣狹隘的問(wèn)題,但具體是什么樣的,有的家長(zhǎng)并不清楚,這讓家長(zhǎng)們錯(cuò)過(guò)了發(fā)現(xiàn)孩子問(wèn)題的機(jī)會(huì)。以下
2023-10-06
721 5 0其它如何教會(huì)孤獨(dú)癥孩子學(xué)會(huì)提問(wèn)?分八個(gè)階段
關(guān)于孩子是否能夠自己開(kāi)口問(wèn)問(wèn)題,是很多父母在養(yǎng)育孩子之初十分關(guān)注的,尤其對(duì)于孤獨(dú)癥兒童,“學(xué)會(huì)提問(wèn)”尤為重要,并且是他們
2023-10-01
544 2 0其它孤獨(dú)癥日常社會(huì)交往訓(xùn)練-分享快樂(lè)活動(dòng)實(shí)施建議
在日常生活中,我們可以通過(guò)一些簡(jiǎn)單的互動(dòng)活動(dòng)來(lái)教導(dǎo)孩子不同的社會(huì)交往技能,本次我們準(zhǔn)備了在生活中教導(dǎo)孩子分享快樂(lè)的小活動(dòng)
2023-09-26
666 5 0其它情景教學(xué)及泛化的完整步驟示范
情景教學(xué)是我們常用的有效方法,而泛化是每學(xué)會(huì)一樣技能后都必須要去做的環(huán)節(jié),如果泛化沒(méi)做到位,那無(wú)論孩子學(xué)的時(shí)候?qū)寄艿恼?/p>
2023-09-24
604 3 0其它適合孤獨(dú)癥常見(jiàn)的7種配對(duì)訓(xùn)練項(xiàng)目
對(duì)孩子進(jìn)行配對(duì)教學(xué)時(shí),我們應(yīng)從外形簡(jiǎn)單及明顯的對(duì)象開(kāi)始,逐漸發(fā)展至有許多細(xì)節(jié)、些許差異的對(duì)象,或需要仔細(xì)辨別的復(fù)雜圖案,
2023-09-19
651 5 0其它怎么教會(huì)孤獨(dú)癥孩子理解使用“第一/最后”等名詞
教會(huì)孤獨(dú)癥孩子理解“第一/最后”等時(shí)間名詞,可以讓孩子在使用語(yǔ)言時(shí)注意時(shí)間順序,促使孩子注意事件之間的時(shí)間關(guān)系,讓孩子更好
2023-09-17
525 2 0其它怎樣讓孤獨(dú)癥孩子建立學(xué)前規(guī)則意識(shí),這3大要素缺一不可!
每當(dāng)?shù)搅诵律雽W(xué)季,家長(zhǎng)們都會(huì)跟著期盼一波,也焦慮一波。這樣的情緒或許無(wú)法避免,但短暫的迷茫后,我們依然要腳踏實(shí)地,穩(wěn)扎
2023-09-15
653 5 0其它孤獨(dú)癥孩子因感官問(wèn)題出現(xiàn)問(wèn)題行為的改善建議
有些孤獨(dú)癥孩子會(huì)因?yàn)楦泄賳?wèn)題表現(xiàn)的極度活躍,且不受控制,還可能在商店時(shí)會(huì)從商店貨架上拿走東西,或者到處跑。對(duì)此,我們準(zhǔn)備
2023-09-12
481 2 0其它
微博
QQ空間