語(yǔ)文組特色作業(yè)展示

為切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)欲望，提升學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)，11月2日，北京市朝陽(yáng)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)貴陽(yáng)分校小學(xué)語(yǔ)文組開(kāi)

2020-12-04

2019-2020第二學(xué)期一年級(jí)語(yǔ)文暑假作業(yè)

孩子們，愉快的暑假開(kāi)始啦！為了讓每個(gè)人都有一個(gè)充實(shí)而有意義的假期，老師們給大家設(shè)計(jì)了三種風(fēng)格不同的暑假作業(yè)，根據(jù)自己的情

2020-07-13

疫后引導(dǎo)式校本研修，從一節(jié)“暖心對(duì)話”課例開(kāi)始

2020年5月27日，這是疫后復(fù)學(xué)的日子。在北京市朝陽(yáng)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)貴陽(yáng)分校明亮的錄播教室里，班主任許倩老師和一年級(jí)（4）班的孩子們

2020-06-18

疫后復(fù)學(xué)，讓我們從一場(chǎng)暖心的對(duì)話開(kāi)始

引導(dǎo)式教學(xué)是一種強(qiáng)調(diào)情境化、體驗(yàn)式的合作學(xué)習(xí)，重視教學(xué)的節(jié)奏，強(qiáng)調(diào)通過(guò)結(jié)構(gòu)化的任務(wù)培養(yǎng)學(xué)生的高階思維，重視通過(guò)各種可視化

2020-06-11

歡樂(lè)的楊梅采摘節(jié)

校園里的楊梅紅啦！又到了一年一度的楊梅采摘節(jié)。孩子們?cè)诟吣昙?jí)哥哥姐姐們的保護(hù)下采摘楊梅，大家一起體驗(yàn)采摘楊梅的樂(lè)趣。品嘗

2020-06-03

疫后復(fù)學(xué)，讓我們從一場(chǎng)暖心的對(duì)話開(kāi)始

引導(dǎo)式教學(xué)是一種強(qiáng)調(diào)情境化、體驗(yàn)式的合作學(xué)習(xí)，重視教學(xué)的節(jié)奏，強(qiáng)調(diào)通過(guò)結(jié)構(gòu)化的任務(wù)培養(yǎng)學(xué)生的高階思維，重視通過(guò)各種可視化

2020-05-27

寫(xiě)給一四班孩子和家長(zhǎng)的一封信

親愛(ài)的孩子們，很高興我們很快就要見(jiàn)面了，老師和你們一樣期待著復(fù)課、復(fù)學(xué)，能和你們一起度過(guò)校園生活，真是一件特別快樂(lè)的事情

2020-05-22

寫(xiě)給一二班孩子和家長(zhǎng)們的一封信

親愛(ài)的孩子們，很高興我們很快就要見(jiàn)面了，老師和你們一樣期待著復(fù)課、復(fù)學(xué)，能和你們一起度過(guò)校園生活，真是一件特別快樂(lè)的事情

2020-05-22

停課不停學(xué)，點(diǎn)燃宅家孩子的內(nèi)在動(dòng)力（八）

春天的腳步越來(lái)越近，上榜的小達(dá)人也越來(lái)越多啦！今天有哪些小達(dá)人入榜呢？一起來(lái)看看吧！五二班韋煜杰小胖看疫情，四二班曹行航

2020-02-21

停課不停學(xué)，點(diǎn)燃宅家孩子的內(nèi)在動(dòng)力（三）

在昨天的小達(dá)人榜單中，小達(dá)人們各顯身手，大方展示，吸引了更多的小達(dá)人來(lái)參與，讓我們來(lái)看看今日的小達(dá)人吧！才藝小達(dá)人，四三

2020-02-17