圓的認識教學實踐與思考 ——小學數(shù)學大單元項目組

一、關于導入的設計數(shù)學的教學是建立在學生已有知識經(jīng)驗基礎上進行的。學生是學習的主體，學生并不是空著腦

2024-11-17

《用數(shù)對確定位置》教學反思

《用數(shù)對確定位置》是學生在學習了前后、左右、第幾排第幾個等表示物體位置的知識基礎上進行學習的，是第一

2024-04-08

多邊形面積單元整體教學

　　本案例是青島版五年級上冊第五單元《多邊形的面積》。本單元內(nèi)容的學習，一方面讓學生學會轉化的思想方

2023-11-30

《單元整體教學探究課——折線統(tǒng)計圖》教學反思

大單元的思想是一種整合的思想，結構化的思維，把具有邏輯關系的知識組建成一個大的單元，讓學生形成知識的

2023-10-25

數(shù)是數(shù)出來的——《小數(shù)的意義》

長期以來，很多數(shù)學教育者對小數(shù)意義的研究主要集中在兩種觀點上:一種觀點認為，小數(shù)是特殊的分數(shù)，它是借助位值來表達十進分數(shù)的

2023-05-16

跨學科整合資源，讓數(shù)學教學活起來——小學數(shù)學“大單元”整體教學的探究與實踐項目組

在新課程改革推進過程中，教學方式也在隨之發(fā)生轉變，多學科融合教學模式能讓學生在學習時通過學科之間的聯(lián)

2022-06-06

安全出行 全“盔”有你——長河小學規(guī)范佩戴頭盔的最美瞬間！

電動自行車作為短途出行的交通工具，由于方便、節(jié)能的特點，深受大家的青睞。但由于騎乘人員交通安全意識淡薄，近年來，交通事故

2022-04-26

探索數(shù)學大單元 云端教學促成長——小學數(shù)學“大單元”整體教學的探索與實踐項目組

　　暖暖春意，生機盎然，居家抗疫的日子，雖不能相聚在美麗的校園，但云端一直見證著師生們攜手共進的每一

2022-04-15