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課題展風采,推進待花開——縣級課題《小學信息科技與數(shù)學教學有效運用的策略研究》中期研討活動
為了進一步提高教育科研水平,扎實推進課題的穩(wěn)步開展,確保課題研究的實效性。2023年10月18日上午,平和縣第三實驗小學縣級課題
2023-10-23
456 3 0其它語文課題研究成果展示活動——省級課題《基于核心素養(yǎng)下農(nóng)村小學生語文學習能力發(fā)展的策略研究》結(jié)題成果展示
詩意春天,深耕教研。為進一步提升教師的研究能力,深化課題研究的內(nèi)容,拓寬課題的研究思路。2023年4月14日,省“十四五”規(guī)劃2
2023-04-16
288 0 0其它結(jié)題展碩果,砥礪向未來-省級課題《基于核心素養(yǎng)下農(nóng)村小學生語文學習能力發(fā)展的策略研究》課題研究成果公報會
人間最美四月天,課題研究意正濃。由吳麗霞老師主持的省“十四五”規(guī)劃2021年度立項課題《基于核心素養(yǎng)下農(nóng)村小學生語文學習能力
2023-04-15
369 0 0其它踐行課標新理念 聚焦學習任務(wù)群——記省課題《基于核心素養(yǎng)下農(nóng)村小學生語文學習能力發(fā)展的策略研究》研討活動
立冬暖意融,教研意正濃。2022年11月18日上午,為更好的落實新課標理念,發(fā)展小學生學習能力,全面推進小學生語文素養(yǎng)培育,省“
2022-11-20
1585 52 0其它聚焦課題研究 探索教學策略 ——記省級課題《基于核心素養(yǎng)下農(nóng)村小學生語文學習能力發(fā)展的策略研究》工作研討會
最美十月天,教研促成長。為了進一步深化課題研究,鞏固階段性成果,推動課題理論與教學實踐,把研究成果更好地運用到課堂教學實
2022-10-28
369 9 0其它研究成效好,公報碩果多—省級課題《基于核心素養(yǎng)下農(nóng)村小學生語文學習能力發(fā)展的策略研究》中期研究成果報告會
首夏猶清和,芳草亦未歇,夏天的風和煦溫熱,教研熱情猶勝。為了提升我縣小學教育科研課題研究水平,促進教師專業(yè)成長,推廣課題
2022-06-22
1172 5 0其它潛心課題研究 助力學生成長——省課題《基于核心素養(yǎng)下農(nóng)村小學生語文學習能力發(fā)展的策略研究》階段成果研討會
五月,煥發(fā)著青春,散發(fā)著活力,張揚著奔放,呈現(xiàn)著繽紛。在這熱情洋溢、詩意漸濃的五月,我們擁抱美麗,繼續(xù)奔跑在追夢、筑夢的
2022-05-18
489 1 0其它課題促成長 推進待花開 ——記省級課題《基于核心素養(yǎng)下農(nóng)村小學生語文學習能力發(fā)展的策略研究》工作研討會
疫情過后,春暖花開,轉(zhuǎn)眼間,福建省教育科學“十四五”規(guī)劃2021年度立項課題《基于核心素養(yǎng)下農(nóng)村小學生語文學習能力發(fā)展的策略
2022-04-30
229 0 0其他停課不停研 線上也精彩 ——記省級課題《基于核心素養(yǎng)下農(nóng)村小學生語文學習能力發(fā)展的策略研究》研討活動
疫情當下,停課不停研,課題線上行。2022年3月30日下午,福建省教育科學“十四五”規(guī)劃2021年度立項課題《基于核心素養(yǎng)下農(nóng)村小學
2022-03-31
107 1 0其它總結(jié)提升 引領(lǐng)前行——省級課題《基于核心素養(yǎng)下農(nóng)村小學生語文學習能力發(fā)展的策略研究》階段成果總結(jié)研討活動
2022年1月19日上午,懷著對教科研的熱忱,帶著對教育教學的思考,為更好的總結(jié)研究成果,扎實、有效推進下階段省級課題研究工作,
2022-01-20
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