餃子歷險記（二）——峻青初中寒假優(yōu)秀作業(yè)展

過年大家都要吃餃子，你知道餃子中有哪些營養(yǎng)成分嗎？它是如何被我們消化和吸收的？又是如何代謝并排出體外的？“陽”了以后我們

2023-01-10

餃子歷險記（一）——峻青初中寒假優(yōu)秀作業(yè)展

過年大家都要吃餃子，你知道餃子中有哪些營養(yǎng)成分嗎？它是如何被我們消化和吸收的？又是如何代謝并排出體外的？“陽”了以后我們

2023-01-10

區(qū)域教研凝智慧 恪守初心求共贏——記初中生物（四組）區(qū)域教研

為促進區(qū)域教育教學質(zhì)量的整體提升，實現(xiàn)以點帶面、資源共享、均衡發(fā)展，充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的引領(lǐng)和輻射作用，2022年12月31日晚，

2023-01-01

創(chuàng)新教學模式，成就生命課堂——2022－2023學年生物學科八年級第一次教學研討活動

教有研，研有思，篤而行。為“讓生物課堂充滿生命活力”，2022年9月21日在峻青初中舉行了2022——2023學年生物學科（八年級）第一

2022-09-21

暑假不放松，學習“不打烊”——峻青初中素養(yǎng)導向的表現(xiàn)性評價培訓活動

在近幾年的課改推進過程中，不管是“教學評”一致性、項目式混合化教學模式，還是我們昌邑教研室提出的融入評價的“四化”課堂，

2022-07-27

總結(jié)反思共成長 交流互鑒同進步——初中生物學科第一次備考工作反思交流活動

星光不問趕路人，時光不負有心人。承載著勤奮耕耘的喜悅，本學期教學工作任務即將畫上句號。為總結(jié)本學期生物教學中的得與失，清

2022-07-03

峻青初中融入評價的“四化”課堂大賽

為促進青年教師的專業(yè)成長，4月15日峻青初中舉行融入評價的“四化”課堂大賽。師徒同研課題，青年教師各領(lǐng)風騷！比賽結(jié)束后，刁主

2022-04-15

峻青初中舉行融入評價的“四化”課堂展示活動

為展示各教研組推進“四化”課堂的階段性成果，診斷現(xiàn)階段存在的問題，峻青初中4月12日至14日舉行了融入評價的“四化”課堂展示活

2022-04-15

精琢細磨 研思同行—峻青初中融入評價的“四化”課堂第二次推進會

通過前期的理論學習，各教研組對融入評價的“四化”課堂有了一定的認識，為進一步推進“四化”課堂的落地，4月11日上午我校舉行第

2022-04-11

教學視導促成長 鼓足干勁勇前行 ——峻青初中迎接新學期教科院視導

為推動新學期教學工作開展，根據(jù)昌邑教科院初中教研室工作安排，2月25日上午，初中教研室的歷史、政治、數(shù)學學科的三位教研員蒞臨

2022-02-25