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教學(xué)常規(guī)促發(fā)展,砥礪前行譜新篇——十中英才小學(xué)部數(shù)學(xué)組教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流研討會(huì)
教師的專業(yè)發(fā)展,需要教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的相互學(xué)習(xí),為進(jìn)一步提高教師文化素養(yǎng),促進(jìn)教師隊(duì)伍的專業(yè)發(fā)展,提升教學(xué)質(zhì)量,十中英才小學(xué)部的
2021-11-14
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追求卓越,綻放精彩——數(shù)學(xué)公開課
“一個(gè)人可以走得很快,但一群人才能走得更遠(yuǎn)”教師個(gè)人的專業(yè)化發(fā)展,離不開集體的研討和分享。為了更好地提高教育科研水平,促
2020-10-29
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“明算理,知算法”數(shù)學(xué)學(xué)科數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域計(jì)算教學(xué)專題研討活動(dòng)
習(xí)近平總書記提出:教師要做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的“四有”好教師。我校堅(jiān)持把教師隊(duì)伍建設(shè)作為重要工
2020-10-24
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計(jì)算教學(xué)中的算理探究
掌握算法和探究算理是小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)的兩大任務(wù),算法是計(jì)算過程中的規(guī)則和邏輯順序,算理是指計(jì)算中的理論依據(jù)和數(shù)學(xué)原理,它
2018-10-01
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數(shù)形結(jié)合“玩”數(shù)學(xué)”——落葉??有痕
我國著名數(shù)學(xué)家華羅庚曾說過:“數(shù)形結(jié)合百般好,隔裂分家萬事休。”“數(shù)”與“形”反映了事物兩個(gè)方面的屬性。數(shù)形結(jié)合,主要指
2020-11-11
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數(shù)中有形,形中有數(shù),數(shù)形結(jié)合——《數(shù)與形》公開課
十二月,萬物都在沉睡著,正等著被喚醒。這個(gè)冬天蟄伏著一年的希望,蘊(yùn)蓄著一年的心血。十二月,這一年的最后一個(gè)月,我們迎來了
2019-12-11
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“以形助數(shù),以數(shù)促形,數(shù)形結(jié)合,亦思亦畫”――盼盼小學(xué)數(shù)學(xué)節(jié) 數(shù)形結(jié)合二年級學(xué)生講題比賽
“數(shù)缺形時(shí)少直觀,形少數(shù)時(shí)難入微;數(shù)形結(jié)合百般好,隔離分家萬事休”;以形思“數(shù)”,在直觀中理解“數(shù)”,將抽象的數(shù)學(xué)語言與
2019-05-26
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數(shù)學(xué)思想方法—“數(shù)形結(jié)合”
我國著名數(shù)學(xué)家華羅庚對“數(shù)”與“形”之間的密切聯(lián)系有過一段精彩的描述。“數(shù)與形本是相依,焉能分作兩邊飛,數(shù)缺形少直覺,形
2020-03-13
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數(shù)形結(jié)合,讓數(shù)學(xué)“活”起來——六年級數(shù)學(xué)教研活動(dòng)
2020年11月26日,在北京市崇文小學(xué)舉行了“數(shù)形結(jié)合,讓數(shù)學(xué)‘活’起來”為主題的同課異構(gòu)的六年級數(shù)學(xué)研修活動(dòng)。此次研修活動(dòng)采
2020-11-26
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